A Procura Da Igualdade Dez Anos De Politica Educacional

.......................................................8 1 INTRODUÇÃO A escola que usamos para nossa investigação e avaliação tem menos de dez anos de fundação, localizada em um setor carente e em desenvolvimento e crescimento, trabalha com uma realidade social onde faltam diversos tipos de atendimento a população. Mas mesmo em condições adversas procura de forma criativa exercer uma educação de qualidade aos seus alunos, sofrendo em sua maior defasagem a falta de espaço físico. Não…

principalmente no município de Pilar do Sul – SP. Baseado em pesquisa literária e pesquisa de campo, procura traçar um parâmetro entre a evasão escolar no município, seus motivos e conseqüências e como a Assistência Social pode e deve interferir para prevenir e evitar esse mal, que acarreta muitos transtorno à sociedade, indo desde a baixa qualificação da mão de obra local, até a índices de rebeldia. Procura mostrar a importância da assistência social, trabalhando em conjunto com outros…

UNIVERSITY Barbara Bruna Bressiani Cazella* Resumo: Este trabalho propõe como tema de estudo a lei de cotas raciais, em especial as cotas para negros nas universidades públicas brasileiras. O estudo trata do princípio da igualdade, sua diferenciação em igualdade material e formal e a análise deste princípio na Constituição Federal. Após, fez-se uma observação da desigualdade racial no Brasil, distinção entre preconceito e discriminação, a fundamentação teórica das ações…

CRIANÇAS COM VULNERABILIDADE ECONÔMICA E SOCIAL. Trabalho final de conclusão do Curso de Competências Básicas no âmbito do programa Formação pela Escola Rosilaine Bitencourt Marcelino Magagnin Meleiro 2014 2 RESUMO Os primeiros anos de vida são os mais importantes para o aprendizado. Mas quase 80% das crianças brasileiras não estão matriculadas em creches. Esta situação é ainda pior para as mães/pais com vulnerabilidade econômica/social e que dependem de vagas em…

interferir no sistema em vigor à procura de alternativas a seus métodos e soluções. Seus princípios, estabelecidos em 1966 pela Aliança Cooperativa Internacional, remontam a outros fixados em 1844 e resumem-se em: adesão livre; gestão democrática; taxa limitada de juro ao capital social; sobras eventuais aos cooperados, que podem ser destinadas ao desenvolvimento da cooperativa, aos serviços comuns e aos associados, proporcionalmente a suas operações; neutralidade social, política,…

MS Maio, 2013 Marcela Queiroz Jacob CURRÍCULO ESCOLAR: A BUSSOLA PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Artigo cientifico apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação, área de concentração em Teorias e Praticas Educacionais da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Unidade Universitária de Paranaíba como exigência para a disciplina de Currículo, Cultura e Diversidade para o Ensino Superior. Prof. Dra. Lucélia Tavares Guimarães Prof. Dra.…

estabelecer a gestão democrática do ensino, o texto constitucional institui, ao mesmo tempo, o direito e o dever de participar de todos os que atuam nos sistemas e nas escolas públicas. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III – pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de…

Aluno. 1 INTRODUÇÃO O presente artigo irá abordar a questão da inclusão social de indivíduos que possuem necessidades educacionais especiais decorrentes de sua condição atípica e que, por essa razão, estão enfrentando barreiras para tomar parte ativa da sociedade com oportunidades iguais as da maioria da população. Além das necessidades educacionais especiais, estas pessoas têm, é claro, necessidades comuns a todo ser humano. É importante considerar, que o termo…

linhas_criticas_27:LINHAS CRITICAS 23 February/26/09 6:17 PM Page 165 Linhas Críticas, Brasília, v. 14, n. 27, p. 165-176, jul./dez. 2008 ESCOLA PÚBLICA E CLASSES SOCIAIS NO BRASIL ATUAL PUBLIC SCHOOL AND SOCIAL CLASSES IN BRAZIL TODAY L’ÉCOLE PUBLIQUE ET LES CLASSES SOCIALES AU BRÉSIL D’AUJOURD’HUI ESCUELA PÚBLICA Y CLASES SOCIALES EN EL BRASIL ACTUAL Décio Azevedo Marques de Saes * RESUMO Este texto visa a tratar o fracasso escolar, no Brasil atual, como um fenômeno social, o que

fazer parte desse processo por se tratar de elementos reais na sociedade e que cada vez mais pessoas, incluídos estudantes, se deixam fascinar-se por suas características e as diversas formas de interação. Palavras chaves: Educação; Tecnologias Educacionais e Conhecimento. INTRODUÇÃO A Educação é necessária para um perfeito exercício de cidadania nas sociedades, no entanto, essa prática não é ofertada pelo Estado, pois, formulou-se e solidificou-se por meio de lutas entre os…