A Pesquisa No Ensino Superior

BAIXO PORCENTUAL DE JOVENS QUE INGRESSAM EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR F................. CAXIAS DO SUL OUTUBRO DE 2012 F..................... O BAIXO PORCENTUAL DE JOVENS QUE INGRESSAM EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR Projeto de Pesquisa apresentado como critério parcial de avaliação para aprovação na disciplina de Seminários de Pesquisa, cursado no segundo semestre de 2012 na…

DO INCREMENTO NOS ANOS DE ESCOLARIDADE NA MOBILIDADE OCUPACIONAL INTRAGERACIONAL E NA RENDA: um estudo de caso no ensino superior privado Priscila Maria Mesquita de Miranda Pedro Leopoldo 2012 Priscila Maria Mesquita de Miranda IMPACTOS DO INCREMENTO NOS ANOS DE ESCOLARIDADE NA MOBILIDADE OCUPACIONAL INTRAGERACIONAL E NA RENDA: um estudo de caso no ensino superior privado Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Profissional em Administração das Faculdades…

trata, primeiramente, do significado moderno de universidade. Em seguida, apresenta um breve panorama histórico da origem da extensão universitária e seu conceito. Por fim, discute a indissociabilidade do trinômio ensinopesquisa-extensão na educação superior brasileira e o atual papel da extensão universitária na vida acadêmica de professores e alunos no século XXI. Palavras-chave: Extensão. Universidade. Formação acadêmica. ABSTRACT Firstly, this article explains the modern…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE MACAÉ - FUNEMAC FACULDADE PROFESSOR MIGUEL ÂNGELO DA SILVA SANTOS - FeMASS EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR PROJETO SEMESTRAL Grupo: EJS Orientador: Prof. Mestra Marta Helena Nenice Cardim Evandro Marques das Neves (1º período – ADM) Jonatas do Rosário Quintão Vasconcelos (2º período – SI) MACAÉ, RJ NOVEMBRO DE 2010 EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR Grupo: EJS Evandro Marques das Neves (1º período – ADM) Jonatas do Rosário Quintão Vasconcelos (2º período – SI)

Artigo apresentado no I Seminário de Interdisciplinaridade do Centro Superior de Ensino do Amapá - CEAP- Macapá-AP - 27 Jan. 2010. INTEGRAÇÃO EM BLOCO DE DISCIPLINAS COMO ALTERNATIVA PARA IMPLEMENTAÇÃO DE ESTRATÉGIAS INTERDISCIPLINARES Alexandre Gomes Galindo1 Fernando da Costa Ribeiro2 Márcia Cristiane da Silva3 Resumo O paradigma moderno, sob os fundamentos da concepção de mundo cartesiano-mecanicistadeterminista, por mais que tenha possibilitado grande produção de…

seja oferecida ao aluno, em toda a sua integralidade. O ensino superior brasileiro passou por um processo de expansão nas últimas décadas, contudo, analisar este período em sua totalidade seria extremamente complicado, não apenas pela extensão territorial do país, mas também pela quantidade de instituições educacionais aptas a ministrarem cursos superiores na modalidade presencial e a distância. A oportunidade de cursar o ensino superior esteve inacessível a milhares de brasileiros…

EVOLUÇÃO DO ENSINO EAD COMO APOIO AO ENSINO PRESENCIAL Adelar Palavro, Gustavo José Fabro, Julia Forini, Natiele Lemos. Curso de Graduação em administração da Faculdade da Serra Gaúcha. Professor Supervisor da APS Professora Especialista André A Gomes da Silva Resumo O presente artigo traz uma comparação entre os seguintes métodos de ensino: EAD - a distância - e o método de ensino presencial, aos quais são muito presentes dentro do cenário regional. Usando o método de…

Formação de professores), da Associação Nacional de Pesquisa em Educação (ANPEd), apresentados no período de 2009 a 2013. • • • • • • • • • • • Critérios grau de pesquisa; instituição; origem do financiamento; gênero do pesquisador; aspectos pesquisados; nível de ensino pesquisado; os principais autores de referência; a abordagem da pesquisa; os instrumentos utilizados para a coleta de dados; objetivos e locus da pesquisa; as principais conclusões…

ENSINO–PESQUISA-EXTENSÃO COMO FUNDAMENTO METODOLÓGICO DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA UNIVERSIDADE Lígia Márcia Martins 1 Unesp - Universidade Estadual Paulista Apresentação Ensino - Pesquisa - Extensão apresentam-se, no âmbito das universidades públicas brasileiras, como uma de suas maiores virtudes e expressão de compromisso social. O exercício de tais funções é requerido como dado de excelência no ensino superior, fundamentalmente voltado para a formação profissional à luz da apropriação e

A iniciação no ensino superior vai gerar mudanças no ensino/aprendizagem do docente fazendo ter, mas comprometimento com o curso. A universidade é de a base três pilares importantes da educação superior, primeiro são mediante ao ensino/aprendizagem, segundo é a iniciação da investigação cientifica e terceiro é o projeto de extensão para a formação de um aluno com uma nova consciência social. A universidade tem o dever de preparar o aluno para a sociedade tornando-o um cidadão, mas…