A Pesquisa Na Formação

MÉTODOS DE ENSINO NA FORMAÇÃO DOCENTE Charles Köpsel IFC- Concórdia Concursando Licenciatura em Matemática charleskopsel@hotmail.com.br Resumo O objetivo deste trabalho é demonstrar métodos de ensino que, introduzidos na formação docente visam uma melhor forma de impor o conhecimento matemático. Muitos dos métodos de ensino atuais, não envolvem os alunos de maneira que…

ETNOPESQUISA CRÍTICA, ETNOPESQUISA-FORMAÇÃO. Fichamento apresentado no curso de Ciências Biológicas da faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Zoologia dos Vertebrados no 3º período, sob a orientação do professor Tiago Rozário. Paripiranga março de 2014 MACEDO, Roberto Sidnei. Etnopesquisa crítica, etnopesquisa-formação. Brasília: Liber Livro Editora, 2006. RESUMO A obra, Etnopesquisa crítica, Etnopesquisa-formação escrita por…

(DES) VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE CURITIBA 2013 ANA LUIZA VIDAL VAZ INGRID SILVA SOUZA PATRÍCIA KAMILE RIBEIRO A (DES) VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE Relatório de Pesquisa apresentado como requisito parcial da avaliação ao programa de aprendizagem da disciplina Pesquisa da Prática Pedagógica I, terceiro período, manhã, curso de Pedagogia, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientadora: Prof.ª Ms Ermelina Generosa Bontorin Thomacheski. …

FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: múltiplas competências1 Márcia Andréia Nunes Chaves (especialista em Docência do Ensino Superior, pela faculdade de Ciência e Tecnologia do Maranhão - FACEMA) Marcos Aurélio de Araújo Alves (Orientador do presente artigo) RESUMO Ao longo da trajetória histórica da educação, a figura do professor tem se modificado a cada cenário social, político, econômico e educativo pela qual passa a educação brasileira, exigindo deste educador novas…

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E INOVAÇÃO...............................................................16 5.1- Introdução.................................................................................................................16 5.2- Políticas de Incentivo à Pesquisa.............................................................................16 a) Iniciação científica...............................................................................................16 b) Fomento e…

AUGUSTO CÉSAR AMORIM ALELUIA Sandro Roberto Sousa Sampaio Tosta Estudo exploratório sobre práticas de formação de preços nas clínicas médicas em Salvador Salvador 2007 AUGUSTO CÉSAR AMORIM ALELUIA SANDRO ROBERTO SOUSA SAMPAIO TOSTA Estudo exploratório sobre práticas de formação de preços nas clínicas médicas em Salvador Monografia apresentada ao Programa

REFLETINDO SOBRE A PESQUISA E SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO E NA PRÁTICA DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL ABREU, Roberta Melo de Andrade[1] ALMEIDA, Danilo Di Manno de[2] O objetivo deste artigo é discutir o conceito de pesquisa e sua importância na prática e na formação dos professores do ensino fundamental. Pautamos nossa discussão inicialmente no conceito de pesquisa de uma maneira geral e posteriormente trabalhamos com a pesquisa em educação: pesquisa acadêmica,…

A formação crítica pela pesquisa acadêmica e seu desenvolvimento orgânico Resumo A formação crítica pela pesquisa acadêmica e seu desenvolvimento orgânico Resumo: Esse trabalho apresenta, inicialmente, uma reflexão sobre a importância da pesquisa para uma formação acadêmica sólida e crítica, a partir da concepção do “educar pela pesquisa”. Num segundo momento é apresentado um relato das situações e atividades de pesquisa que vêm sendo desenvolvidas no âmbito de uma das linhas

FORMAÇÃO DOCENTE E O PENSAMENTO DE PAULO FREIRE Professora Ademárcia Lopes de Oliveira Costa Universidade Federal do Acre UFAC- Campus Floresta Elinete Silva de Souza Universidade Federal do Acre UFAC- Campus Floresta Gerciene da Silva Bastos Universidade Federal do Acre UFAC- Campus Floresta Resumo Sabemos da grande importância da educação ao desenvolvimento da cidadania, sendo a formação docente um elemento essencial para que esta tenha possibilidades de desenvolver-se, ao

O papel do supervisor escolar influenciando na formação continuada dos docentes Universidade Cidade de São Paulo1 RESUMO: O artigo em questão aborda questões relacionadas à formação continuada de professores e apresenta algumas reflexões sobre a concepção de escola como um espaço a ser construído, no qual teoria e prática devem se integrar. Para isto, aponta como condição primeira a necessidade de compreender as diferentes dimensões da prática educativa, assim como a realidade…