A Pesquisa Na Formação Do Professor Menga Ludke

contou com financiamento Resumo O presente trabalho apresenta resultados iniciais acerca de um estudo sobre o uso e o funcionamento das Salas de Informática de escolas públicas de Educação Básica. A pesquisa é parte das atividades desenvolvidas no projeto de pesquisa intitulado “Formação de Professores em Informática na Educação no Município de Campo Mourão”. A metodologia adotada, com inspiração teórica na abordagem qualitativa, destaca sete escolas de Educação Básica, do município de…

As políticas de valorização dos profissionais da educação como objeto da produção acadêmica recente RESUMO: Este trabalho objetiva apresentar um estudo sobre as temáticas Maria Couto Cunha de pesquisas realizadas no Brasil que têm como foco as políticas de valoriza- Professora Adjunta da Faculdade de Educação da UFBA ção do profissional da educação, formuladas desde a Constituição Federal de mcouto@ufba.br 1988. A análise é feita a partir de consultas a resumos de teses e…

encontrando este desafio no campo de atuação profissional, no qual apresenta uma aluna com Síndrome de Down (SD), este estudo procurou responder o seguinte problema de pesquisa: “Como ocorre o processo de inclusão de uma criança com Síndrome de Down em uma escola de ensino regular da rede privada do município de Curitiba-PR?” Esta pesquisa busca analisar a inclusão escolar de uma criança com Síndrome de Down no ensino regular, sendo delimitado como foco de investigação o ambiente de…

RICARDO MARINHO DOS SANTOS AVALIAÇÃO DE ENSINO. Afinal de contas, quem é avaliado? O aluno, o professor ou a própria sociedade? Ribeirão Preto 2003 SUMÁRIO 1. Introdução e Justificativa.......................................................................................................3 2. Objetivos ....................................................................................

economia centrada no conhecimento." LUCK (2000). LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA NOME: Colégio Dom Quixote ENDEREÇO ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 01 Diretora – Formação Superior 04 Coordenadores Pedagógicas – Formação superior HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO Manhã: 7: 15h às 11h 40 min Noite: 19:00h às 22h 40 min. NÍVEIS DE ATENDIMENTO Educação Infantil Ensino Fundamental menor. (1º ao 5º ano) Ensino Fundamental…

A Auto estima na formação da criança em tempo escolar RESUMO O texto tem como abordagem a formação da auto-estima do aluno, um tema que vem sendo visto por alguns profissionais da educação, como o caminho para a obtenção de bons resultados escolares e consequentemente, na vida adulta destes alunos. A priori são apontadas as estratégias mais utilizadas pela escola, na figura do professor, como atitudes, que acredita, viáveis para resolução de problemas de sala de aula. Em outro momento,

LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA NOME: Escola Municipal Rei dos Reis ENDEREÇO: Vila Novo Horizonte, Projeto de Assentamento Tuerê I. ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 01 Diretora – Formação Superior 01 Coordenadora Pedagógica - Magistério HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO Manhã: 7: 15h às 11h 30 min Tarde: 13: 15h às 17h 30 min Noite: 18:30h às 22h 30 min. NÍVEIS DE ATENDIMENTO Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos,

pedagógica para a prevenção e tratamento das dificuldades de aprendizagem. Nos dias atuais, a educação psicomotora trabalha o indivíduo global, nos planos motor, cognitivo e afetivo. Com base nessa concepção, foi realizada uma pesquisa de natureza qualitativa, com uma amostra de 6 professores de educação infantil e 22 alunos com idades variando entre 4 a 5 anos, matriculados em uma mesma classe, em uma escola particular na cidade de Curitiba. Para a coleta de dados foram feitas…

de ensino a partir das abordagens sobre formação docente que têm predominado nas pesquisas educacionais, principalmente a partir do final da década de 80 do século XX. Os saberes docentes, as dificuldades enfrentadas pelos docentes em início de carreira e a prática como momento de reflexão e produção de conhecimento são as temáticas que embasam a análise. Trata-se de um exercício que pode ser de grande contribuição para a formação continuada de professores que intentem se apropriar/…

A prática de ensino é parte integrante da formação dos profissionais da educação. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, n. 9394/96 especifica no Art. 65 que “a formação docente, exceto para a educação superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo, trezentas horas”. O Conselho Nacional de Educação (CNE) - instância colegiada responsável para fixar as diretrizes para todos os níveis e modalidades de ensino – delimitou como formação central do licenciado em Pedagogia…