A Pesquisa Em Ensino De Ciências No Brasil E Suas Metodo

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EM SAÚDE MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANDRÉIA CRISTINA JASKIW AGNOLIN METODOLOGIAS DE PESQUISA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMÉRICA LATINA: COMO PESQUISAMOS NA DÉCADA DE 2000 Maringá – PR 2014 ANDRÉIA CRISTINA JASKIW AGNOLIN METODOLOGIAS DE PESQUISA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMÉRICA LATINA: COMO PESQUISAMOS NA DÉCADA DE 2000…

Teixeira dos; GRECA, Ileana Maria. Metodologias de pesquisa no ensino de ciências na América Latina: como pesquisamos na década de 2000. Ciência & Educação, Bauru, v.19, n.1, 2013. B. Questionário 1. Qual o tema do artigo? Metodologias e instrumentos de pesquisa utilizados nos artigos publicados nas principais revistas da área de ensino de ciências da América Latina no período de 2000 a 2009. 2. O que os autores apresentam como item motivador da pesquisa? Isto é, qual a problemática…

Versão preliminar – Não citar sem autorização A CRISE DA PESQUISA EM DIREITO NO BRASIL: ARMADILHAS E ALTERNATIVAS AO FORMALISMO JURÍDICO1 Caio Mario da Silva Pereira Neto2 Paulo Todescan Lessa Mattos3 RESUMO: Neste artigo procuramos caracterizar e explicar o que diagnosticamos como crise da pesquisa em direito no Brasil. O diagnóstico da crise tem por base o tipo de produção acadêmica predominantemente realizada nas faculdades de direito brasileiras. Duas armadilhas – uma teórica e…

Evolução acadêmica Educação pré escolar Infantário Jardim de infância Ensino básico Ensino secundário – médio Ensino superior Gradução: Bacharelado Licenciatura Tecnologia Pós graduação: Lato sensu Especialização Stricto sensu Mestrado doutorado Pós doutorado: Infantário Um infantário, consiste num espaço destinado ao cuidado e acompanhamento pedagógico de crianças com idades compreendidas entre os 3 meses e os 6 anos. Dos 3 meses aos 3 anos as crianças encontram-se…

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL _ CIENCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS DA NATUREZA CONDEÚBA 2014 CENTRO UNIVERSITARIO UNINTER MARIANA MARIA DE OLIVEIRA BITENCURT, RU 598982 PATRÍCIA APARECIDA NEVES CHAVES, RU 773676 ROSILENE ALVES MOREIRA, RU 618797 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL _ CIENCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS DA NATUREZA Relatório de portfólio de pesquisa e prática profissional, apresentado à…

INFORMAÇÃO COMO PRODUÇÃO CIENTÍFICA E DISCIPLINA CURRICULAR: ORIGEM DOS ESTUDOS E O ENSINO NO BRASIL Maria de Jesus Nascimento Resumo: Descreve a origem, histórico e desenvolvimento dos estudos de usuários, particularmente no Brasil na década de 1970, e a disciplina no currículo de biblioteconomia desde 1980. Levanta a literatura em algumas fontes secundárias nacionais e analisa os conteúdos dos planos de ensino ministrados em universidades brasileiras entre 2005 e 2009 com o…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO UNIDADE ACADÊMICA DE HUMANIDADES, CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO A HISTÓRIA COMO CIÊNCIA E SUAS DECORRÊNCIAS PEDAGÓGICAS: UMA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICOPEDAGÓGICO DO CURSO DE HISTÓRIA DA UNESC A PARTIR DE MARC BLOCH CRICIÚMA, OUTUBRO DE 2009. ANDRÉ AUGUSTO BOUSFIELD A HISTÓRIA COMO CIÊNCIA E SUAS DECORRÊNCIAS PEDAGÓGICAS: UMA ANÁLISE DO…

DOUGLAS MONTEIRO REIS AS PERSPECTIVAS DO ENSINO DA CONTABILIDADE NO BRASIL TERESINA - PI 2013 DAVID REIS SANTOS DE SOUSA DOUGLAS MONTEIRO REIS AS PERSPECTIVAS DO ENSINO DA CONTABILIDADE NO BRASIL Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia Científica como requisito para a conclusão das atividades semestrais do curso de Ciências Contábeis na Faculdade do Médio Parnaíba-FAMEP.…

JOSÉ WILTON DE CARVALHO FILHO PAULO HELANO DE SOUSA LAVOR AVALIAÇÃO DO MODELO DE ENSINO DA CONTABILIDADE DA FACULDADE ATENEU FORTALEZA 2010 [pic] LORENA LOIOLA FERREIRA LOPES JOSÉ WILTON DE CARVALHO FILHO PAULO HELANO DE SOUSA LAVOR AVALIAÇÃO DO MODELO DE ENSINO DA CONTABILIDADE DA FACULDADE ATENEU FORTALEZA 2010…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE CAMPO FORMOSO-BA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA de Ciências Exatas e Biológicas, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Maristela Batista