A Pesquisa Em Educação A Abordagem Crítico Dialética E Suas Implicações Na Formação Do Educador

APP-GP1-EF-EQUIPE I Prof. Orientador (a) Karina Oliveira Andrade Resumo Estudo em formato de projeto interdisciplinar a tem como objetivo apontar a influência da brincadeira e do jogo na formação do comportamento social de crianças e adolescentes. O presente trabalho resulta de uma pesquisa bibliográfica feita por sete professores de escolas da Rede Estadual de Ensino, na cidade de Salvador e região Metropolitana, com a finalidade de coletar dados que serviram como subsídio para…

técnica que se refere ao ato de ensinar. Jan Amós Comenius (1592 – 1670) foi quem deixou uma marca no processo de evolução da didática quando escreveu a “Didática Magna”, (1638), escreveu após uns anos “Orbis sesualium pictus (1658)”. Para Comenius a educação era o caminho para criar um ser humano e uma sociedade melhor. Nos dias atuais Comenius é considerado o responsável pela pedagogia moderna, com a “Didática Magna” ele popularizou a literatura pedagógica, trazendo uma proposta de…

Fundamentos da Educação FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO EMENTA: Conceitos de história e historiografia. História da Educação: recorte e metodologia. Educação Clássica: Grécia e Roma. Educação Medieval. Renascimento e Educação Humanista. Aspectos Educacionais da Reforma e da Contra-Reforma. Educação Brasileira no Período Colonial e Imperial: pedagogia “tradicional”. Primeira República e Educação no Brasil (1889-1930): transição da pedagogia tradicional à pedagogia “nova”.…

Pdagogia, com habilitação em Orientação Profissional e especialização em Ensino de Ciências. É mestre em educação pela PUC/RJ e doutor em História e Filosofia da Educação pela PUC/SP. Atuou no ensino fundamental e médio no Rio Grande do Sul e como professor universitário na UPF/RS e na UEM/PR. É professor adjunto de Ciências da Educação na UFSC, onde coordena o programa de pós-graduação em Educação. É autor de numerosos artigos publicados em revistas e livros, bem como organizador de…

ENTRELAÇANDO A PSICOLOGIA PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO : uma reflexão sobre a formação continuada de educadores à luz da psicologia sócio-histórica sócio -histórica SUSANA INÊS MOLON1 Resumo Este artigo discute a relação entre a Psicologia e a Educação, suas contribuições e limitações para a construção de um projeto educativo emancipatório. Defende a abordagem sócio-histórica na formação continuada de professores pela possibilidade crítica de tal enfoque, na…

Setembro de 2013 INTRODUÇÃO Estão sendo contemplados neste estudo, alguns dos pressupostos teóricos e metodológicos que influenciaram a educação brasileira. Enfatizaremos as teorias de alguns pensadores que contribuíram para o avanço da educação , bem como as suas implicações pedagógicas inseridas em determinados contextos.. FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Freud (1856 – 1939), foi um médico vienense que transformou a maneira de pensar a vida psíquica. Através da…

ALMEIDA ANÁLISE DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL CHAPECÓ – SC 2012 VERA LUCIA CORREA DE ALMEIDA ANÁLISE DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL Monografia apresentada como requisito para obtenção do título de Especialista em Educação Integral do curso de Pós-Graduação em Educação Integral.…

Em Foco: A Filosofia da Educação enfrentando a problemática educacional contemporânea Apresentação A presente Seção Em Foco compõe-se de trabalhos que apresentam e discutem, de forma sistemática, a maneira como a reflexão filosófico-educacional está desenvolvendo referências para a compreensão e interpretação da problemática da educação, no contexto histórico-social de transição da modernidade à contemporaneidade. Abordam a problemática suscitada pela alegação de que os…

autonomy and maturity development PAULO SÉRGIO SILVA Resumo: Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa cujo o objetivo foi demonstrar como as reflexões críticas sobre as marcas do processo de desenvolvimento psicossocial dos indivíduos entrevistados, durante a fase da adolescência, acabaram sendo norteadoras para busca de autonomia e do desenvolvimento da maturidade. Nossa abordagem metodológica é qualitativa e fenomenológica e procura revelar os significados das…

Gaudêncio Frigotto Espaço Aberto A polissemia da categoria trabalho e a batalha das ideias nas sociedades de classe* Gaudêncio Frigotto Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana Até os nossos dias, a história de toda a sociedade tem sido a história das lutas de classe (Marx & Engels, 1998) Introdução 1 Diz-se que um termo é polissêmico quando é utilizado com várias significações. Por exemplo, ao…