A Pesquisa Como Prática Educativa

JOSELITO BRITO DA ROCHA UMA ABORDAGEM DAS PRÁTICAS ANDRAGÓGICAS E EDUCATIVAS UTILIZADAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Proposta de Pesquisa, como peça de documentação exigida para inscrição na seleção de candidatos ao curso de pós-graduação em nível de especialização Lato Sensu Fundamentos Sociais e Políticos da Educação. UESB/DFCH/DCE CÂNDIDO SALES-BA FEVEREIRO/2009 UMA ABORDAGEM DAS PRÁTICAS ANDRAGÓGICA E EDUCATIVAS UTILIZADAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TEMA:…

partir de práticas inclusivas na educação básica* Gilberto Ferreira da Silva, do Centro Universitário La Salle, Canoas Marta Nörnberg, do Centro Universitário La Salle, Canoas Suzana Moreira Pacheco, do Centro Universitário La Salle, Canoas Resumo: Este artigo resulta de uma experiência de pesquisa, com características colaborativas, desenvolvida com um grupo de professores de quatro escolas da rede municipal de ensino de Porto Alegre. Nele, analisamos a gênese do processo…

apresentar de forma breve e sucinta no tocante a metodologias de ensino. Analisaremos a necessidade de ter periodicamente diversidade de práticas educativas. Da mesma forma faremos uma análise sobre o jogo e a contribuição do mesmo aliado a mediação. Num primeiro momento refletiremos do grande desafio do educador de utilizar o jogo como ferramenta na sua prática educativa, por conseguinte no dia a dia do aluno. No segundo momento identificaremos de que forma se dá o processo de…

as últimas décadas do século XIX, a teoria educativa inclinou-se também para o desenvolvimento à margem das grandes correntes do pensamento filosófico e luta para imbuir-se de uma fundamentação científica”. (p. 21). “A psicologia, que acaba de separa-se da filosofia, é a disciplina à qual estão dirigidos todos os olhares e na qual são depositadas as maiores expectativas como uma fonte de informação e de ideias para a elaboração de uma teoria educativa de fundamento científico que…

vezes, nos deparamos com agressões gratuitas de puro preconceito, intolerância e desafeto entre crianças e jovens da nossa comunidade educativa e devemos manter um trabalho de sensibilização destes, a fim de combater esse tipo de comportamento que, muitas vezes, tem como pano de fundo a falta de informação. Silenciar não é uma atitude coerente com a prática educativa, democrática e saudável. O trabalho interdisciplinar e a preocupação com a formação da cidadania colocam em discussão as…

aulas de docentes do Instituto estadual de Educação, observações estas realizadas pelo acadêmico Gustavo Almeida Barros, Desta maneira através destas observações realizadas a espaços escolares decidimos por trabalhar com a proposta de aulas CO Educativas. Escolhemos trabalhar esta Proposta, pois em nossas observações á espaços escolares identificamos que os meninos estavam evitando que as meninas participassem ativamente da atividade, alegando que elas iriam atrapalhar o…

AUTONOMIA: saberes necessários à prática educativa. Paulo Freire. Prefacio Nesse dia-a-dia, o educador é convidado a refletir sobre o seu papel na docência e a relação que existe com a resolução de saberes que constituem os “conteúdos obrigatórios à organização programática e o desenvolvimento da formação docente” Esse exercício que o educador progressista deve fazer é de extrapolar os conteúdos já consagrados pela prática escolar, que é imprescindível a uma prática da pedagogia da…

SANDRINHA OLIVEIRA SOUSA DO CARMO O QUE É A PEDAGOGIA? Trabalho apresentado ao Curso de: Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Comunicação e Linguagem, Metodologia da Pesquisa Científica, Processo Educativo no Contexto Educacional, Seminário Interdisciplinar. Prof.ª Juliana Fogaça Sanches Simm; Okçama Battini; Márcia Bastos de Almeida; Bernadete de Lourdes Streisky Strang; Marlizete. JARU 2014 SUMÁRIO 1

parecer ter a temática já vem sendo refletida e, igualmente, posta em prática, desde os anos oitocentos no Brasil, que seguiu as experiências bem-sucedidas de outros países. A basilar instituição museal – o Museu Nacional do Rio de Janeiro – apresenta-nos, por meio das suas documentações, farto material de pesquisa que suscitam muitas ponderações acerca da cooperação entre museus, instituições formais de educação e entidades de pesquisa. A análise das diversas fontes de informação…

Biblioteca escolar e a informática educativa: uma integração que pode dar certo Mariza Inês da Silva Pinheiro Professora assistente do curso de Biblioteconomia da UFMT mariza.ines@terra.com.br José Aparecido Venâncio de Oliveira Graduando do curso de Biblioteconomia da UFMT venancioguira@hotmail.com Este trabalho demonstra como integrar a Biblioteca Escolar, da Escola Estadual Luiz Orione, a um espaço de aprendizado com a Informática Educativa, sendo essa uma possibilidade de…