A Pesquisa Como Prática Educativa

[pic] DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. 12. ed. São Paulo: Cortez, 2006. [pic] Catia Seifert[1] Doracina Aparecida de Castro Araujo[2] Pedro Demo possui graduação em Filosofia e doutorado em Sociologia. Professor titular aposentado da Universidade de Brasília (UnB), Departamento de Sociologia. Professor Emérito. Fez pós-doutorado na UCLA/Los Angeles. Tem experiência na área de Política Social, com ênfase em Sociologia da Educação e Pobreza Política. Trabalha

das atividades educativas como um fenômeno atual. Educação informal e não informal: na sociedade do conhecimento amplia-se a produção e a disseminação de saberes e modos de ação De acordo com Libâneo (2014) a Pedagogia diz respeito a “uma reflexão sistemática sobre o fenômeno educativo, sobre as práticas educativas, para poder ser uma instância orientadora do trabalho educativo”. Ou seja, ela não se refere apenas às práticas escolares, mas a um imenso conjunto de outras práticas. O…

resultados parciais da pesquisa acerca da Violência simbólica nos rituais legitimadores dos processos escolares – fenômeno bullying no ambiente escolar, em uma escola pública do Estado de Mato Grosso, Escola dos Saberes, enquanto lócus de relações interpessoais atravessadas de afetividade, trocas, conhecimentos, valores e simultaneamente de construção de relações não pacíficas, de violência simbólica, de violência institucional e estrutural. Na primeira etapa da pesquisa, buscou-se…

Estudos e Pesquisas Enfermagem na Promoção à Saúde de Populações Vulneráveis (GEPEV-CNPq-UPE). Recife (PE), Brasil. E-mail: estelapf2003@yahoo.com.br; 4Socióloga. Pós-doutora pela UP-Portugal. Docente do Curso de Mestrado em Enfermagem UPE/UEPB e da Escola Superior de Educação Física da UPE. Recife (PE), Brasil. Email: clarasilvestre@uol.com.br; 5Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Docente do PAPGEnf UPE/UEPB e do Departamento de Enfermagem da UEPB. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas…

das atividades educativas como um fenômeno atual. Educação informal e não informal: na sociedade do conhecimento amplia-se a produção e a disseminação de saberes e modos de ação. Para o autor estamos diante de uma verdadeira sociedade pedagógica. aponta um paradoxo atual no campo da pedagogia, ou seja, vivemos a sociedade pedagógica e, no entanto os estudos sobre a pedagogia estão desaparecendo das licenciaturas. Argumenta que vários setores da sociedade se organizam em ações educativas…

Original PRÁTICAS EDUCATIVAS EM DIABETES MELLITUS: COMPREENDENDO AS COMPETÊNCIAS DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE1 Laura Santos2, Heloísa de Carvalho Torres3 Artigo escrito a partir da dissertação – Competências dos profissionais de saúde nas práticas educativas em Diabetes Mellitus tipo 2 na Atenção Primária à Saúde, do Programa de Mestrado em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), 2011. Financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do…

Pedagógico O estágio curricular obrigatório e as dimensões da prática educativa e da prática de ensino Prof. Lidnei Ventura Qual a importância do estágio curricular supervisionado para a formação do profissional da Pedagogia? Quais as possíveis articulações entre teoria e prática que se pode construir a partir do estágio? O que é campo de estágio e como se aproximar dele? Quais os fundamentos teóricometodológicos que orientam a prática de estágio no Curso de Pedagogia do…

GOIÂNIA2012 PEDAGOGIA DA AUTONOMIA SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA PAULO FREIRE FACULDADE PADRÃO INNIS GLEICIONE COSTA RODRIGUES Professora Orientadora Débora Dias Ravagnani RESUMO Paulo Freire reflete a imagem de um educador modelo, onde se possa capacitar todo…

EDUCAÇÃO SEMINÁRIO: RELAÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EDUCATIVAS Adriano Moretti Assim Ancelma Cacilda de Aquino Alves Edivania Soares da Silva Souza Elaine dos Santos Licori Elizena Maria de Paula Zanato Loeni Lopes Queiroz Luciana Cristina de Souza Marina Ferreira de Souza Tangará da Serra – MT 2013 RELAÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EDUCATIVAS INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta uma analise sobre as relações e práticas pedagógicas empregadas na…

está aberta à novas interrogações, o objetivo desse artigo é tecer reflexões sobre publicações da Revista Brasileira de Ciências do Esporte (1979-2003), mais especificamente sobre os conceitos de corpo e saúde e estabelecer relações com as práticas educativas na Educação Física. Diante das discussões apresentadas destacamos que a Educação Física, a partir de meados da década de 80 passa a organizar o conhecimento de modo plural, mas o que prevalece é a polarização das abordagens…