Diabetes Mellitus

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Artigo Original

PRÁTICAS EDUCATIVAS EM DIABETES MELLITUS: COMPREENDENDO
AS COMPETÊNCIAS DOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE1

Laura Santos2, Heloísa de Carvalho Torres3

Artigo escrito a partir da dissertação – Competências dos profissionais de saúde nas práticas educativas em Diabetes Mellitus tipo 2 na Atenção Primária à Saúde, do Programa de Mestrado em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade
Federal de Minas Gerais (UFMG), 2011. Financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais.
2
Mestre em Enfermagem. Enfermeira especialista em Saúde da Família. Minas Gerais, Brasil. E-mail: [e-mail]
3
Doutora em Ciências da Saúde. Professora Adjunto do Departamento de Enfermagem Aplicada da Escola de Enfermagem da UFMG. Minas Gerais, Brasil. E-mail: [e-mail]
1

RESUMO: O objetivo desse estudo foi compreender as competências necessárias aos profissionais de saúde nas práticas educativas em Diabetes tipo 2 na Atenção Primária. Um total de dez profissionais de saúde inseridos em Unidades Básicas de Belo HorizonteMG, participaram de entrevistas e grupos focais. Os achados foram organizados a partir da identificação das seguintes categorias: importância das práticas educativas; conhecimentos; habilidades; e atitudes. Este estudo mostra a importância de se reorientar as competências dos profissionais de saúde nas práticas educativas em diabetes, por meio de capacitação, de educação permanente e do fortalecimento do trabalho em equipe.
DESCRITORES: Educação baseada em competências. Pessoal de saúde. Diabetes Mellitus. Comunicação em saúde.

EDUCATIONAL PRACTICES IN DIABETES MELLITUS:
UNDERSTANDING THE SKILLS OF HEALTH PROFESSIONALS
ABSTRACT: The aim of this study was to understand the skills of health professionals in the educational practices in type 2 diabetes in primary care. A total of ten health professionals included in basic Belo Horizonte-MG, Brazil, participated in interviews and