A Perspectiva Comportamentalista

das disciplinas pedagógicas. Razões para Entender a não Valorização da Tecnologia na Educação 2ª - Experiências vividas nas décadas de 1950 a 1960: cenário tecnicista. Impôs aos professores o uso de técnicas baseadas nas teorias comportamentalistas, que, ao mesmo tempo que defendiam a autoaprendizagem, impunham excessivo rigor e tecnicismo para se construir um plano de ensino. 2 15/04/2013 Exemplificando a não Valorização das Disciplinas Pedagógicas Curso…

soluções pelos estudantes .Inteligência inconsciente,auto preservação. A cidade se encontra numa guerra racial tomada por medo ,ansiedade, competição entre raças , desconfiança ;desrespeito. Vivenciam uma realidade irracional sem perspectiva de soluções , imersos num ambiente de pobreza , injustiça e revolta . Observamos indivíduos discriminados , conturbados pela ordem social ,moral; racial. A escola não cumpre o seu papel de formação segundo o…

das contradições inerentes da sociedade, não utilizam o termo MS no intuito de retirar do debate a questão da classe. Dentro teoria clássica existem concepções diferenciadas sobre os MS ,mas todas se fundam sob um solo comum. Divide-se em 5 perspectivas que apesar da predominância de uma delas em dados momentos elas coexistiram no tempo. 1- Escola de Chicago: foi predominante nos EUA de 1910 à 1950, período que compreende a Primeira e a Segunda Guerra Mundial . Chicago era…

conhecido como o pai do Behaviorismo Metodológico ou Clássico, que crê ser possível prever e controlar toda a conduta humana, com base no estudo do meio em que o indivíduo vive. Behaviorismo Metodológico Figueiredo e Santi (2003), afirmam que a perspectiva do comportamentalismo de Watson enquadra-se na busca de uma sociedade administrativa e estritamente funcional, onde o comportamentalismo na verdade não seria um projeto de psicologia científica, mas um projeto de uma nova…

Apesar desta forte crença, Ostroff e Ford (1989), tempos atrás, já enfatizavam a necessidade de se incorporar a perspectiva dos níveis de análise ao levantamento de necessidades de treinamento, como estratégia para o desenvolvimento conceitual da área, à época unicamente preocupada com a geração de metodologias de coleta e análises de dados. Para os autores mencionados, a falha ao reconhecer a importância da noção de níveis múltiplos pelas pesquisas na área de T&D pode explicitamente…

encontram num mesmo plano. As atividades pedagógicas e os objetos, assim, devem ser trabalhados de formas variadas. Lacan Teoria Jacques Lacan Formulou uma teoria profunda e complexa que, sob a égide do retorno a Freud, redefiniu, sob a perspectiva do estruturalismo e da lingüística, todas as categorias psicanalíticas conhecidas, ao mesmo tempo que criou muitas outras. Principais Conseitos Fora de qualquer dúvida, Lacan é a figura mais discutida da psicanálise…

comportamentalismo não leva em consideração o que ocorre dentro da mente do sujeito durante o processo de aprendizagem e sim as respostas emitidas por este sujeito aos estímulos fornecidos pelo ambiente externo. Algumas ideias da abordagem comportamentalista voltadas ao ensino: - As pessoas aprendem colocando em prática o que estão aprendendo (aprender fazendo). - Sabemos que alguém aprendeu quando o seu comportamento revela isso. - As tarefas devem ser decompostas em etapas. O…

renovadores seguem princípios filosóficos do ser humano (movimento dito “humanista na psicologia), sua identidade, valor, estabelecendo como limite os interesses do homem gerando assim criticas a correntes provenientes da psicologia conhecida por comportamentalistas que fundamentam a forma de que o individuo aprende no esquema estimulo-resposta, elaborando as taxionomias (classificação sistemática) dos objetos educacionais. Os princípios da psicologia humanista foi tratado no livro de…

comportamentalismo, que durante muitos anos era a única capaz de explicar a uniformização do conhecimento; e a teoria cognitivista, a qual buscava unir o comportamento ao aprendizado, que, segundo Pozo (2002), surgiu algum tempo após a comportamentalista. Nessa perspectiva, o autor ressalta que, para compreender as várias teorias da aprendizagem de forma integradas, deve-se admitir a ideia de há variados níveis de análise do conhecimento, os quais, além de diferentes, são também…

enfrentamento da epidemia. No Brasil, desde o início das políticas relativas à aids, a camisinha foi, e continua sendo, a principal aposta no campo da prevenção (Paiva, Venturi, França, & Lopes, 2003). A promoção de uso da camisinha fez parte de uma perspectiva não supressiva da prevenção, que caracterizou a maioria das respostas nacionais bem sucedidas à epidemia de HIV, diferentemente de outros contextos, onde os trabalhos preventivos persistiram na ideia de abstinência sexual…