psicologia da Aprendizagem

ensino aprendizagem. Também vamos encontrar as contribuições que a psicologia trás para educação, as teorias que se destacam neste âmbito, ainda será analisado a fases do desenvolvimento cognitivo das crianças, destacando a importância do jogo para o ensino aprendizagem dos mesmos. O presente trabalho resalta a importância desta disciplina, sendo um facilitador para futuros educadores no intuito de facilitar a compreensão e estabelecer relações entre a psicologia da educação e a pedagogia. Reflexões em torno do conceito de aprendizagem e a importância da Psicologia para a Educação: A Psicologia é uma ciência de extrema importância para Educação pois ela estuda o comportamento humano e seus processos mentais, que passa pela sensação, emoção, aprendizagem e inteligência. A Psicologia é uma grande aliada do professor, pois ajuda a desenvolver conhecimentos e habilidades, além de competências, atitudes, e valores que o possibilite ir construindo seus saberes docentes. Ao transmitir o conhecimento para os alunos o professor desempenhará também a função de formador da personalidade de seus alunos no processo de ensino-aprendizagem, o aluno é o sujeito ativo de seu processo de formação e desenvolvimento intelectual, afetivo e social. Na perspectiva socioconstrutivista o seu objetivo maior de ensino é a construção do conhecimento pelo aluno, onde ele deve ter uma relação ativa com os conteúdos escolares, um desafio que desperte o interesse de conhecê-los. A aliança que…

importância do jogo na aquisição do conhecimento Os jogos educativos são, com certeza, recursos riquíssimos para desenvolver o conhecimento e habilidades se bem elaborados e explorados. O jogo e a brincadeira infantil são formas da criança manejar experiências, criar situações para dominar a realidade e experimentá-la. O brincar estimula a criatividade, a imaginação, aprofunda, para a criança, a compreensão da realidade. No artigo “A Perspectiva do Jogo em Sala de Aula: uma…

O brincar em sala de aula a partir da perspectiva do professor Coordenação: Augusta Zana Autores: Adriana Tressa Ribas, Alessandra Cristina Silva de Queiroz, Alessandra Falque Teles do Carmo, Alessandra Ferreira da Costa, Alexandre Garcia Neves, Aline de Oliveira Sobral Pires, Aline de Oliveira Tomaz Justo, Aline Moreira de Oliveira Avelar, Ana Carolina de Lima Santos, Ana Carolina Lacorte Lima, Ana Cleide Oliveira, Ana Cristina da Silva Ciancio, Ana Lúcia Bessa Silvério, Ana Maria…

aprendizagem. Se temos em nossa sala de aula um aluno que vem de uma comunidade, de uma família desestruturada, que não tem boas condições de vida, passa necessidades físicas, este na maioria das vezes terá dificuldade no processo de aprendizagem pois não tem nem o básico e daí surgem outros problemas tais como: desmotivação, insegurança, evasão, repetência, etc. Entendemos que um professor dedicado, amoroso e compreensivo tem o poder de conquistar qualquer aluno, até mesmo o mais…

Sensorial, Linguagem, Motora, Personalidade, Emocional e Social) e produzam em grupo um texto dissertativo em relação aos fatores que interferem no desenvolvimento da aprendizagem dos seres humanos, estabelecendo relação com o mapa abaixo: (inserir o texto abaixo do mapa) 4- Contribuições do jogo na Educação(Etapa 4 – passos 1,2 e 3) Passos 1 e 2 – Pesquisar (Sugestão de pesquisa: DIAS, Alessandra P. & COSTA, Andréa, A. A perspectiva do…

para o Pedagogo recorre fatalmente em adquirir posturas socioconstrutivistas que, entre outras condições, contribui para estreitar relações de interesse, significação e afetividade entre aluno-professor, dentro processo pedagógico, além de proporcionar sintonia entre os sujeitos, seu cotidiano dentro e fora da escola. Sobretudo, ao que se diz respeito nos procedimentos e práticas a serem adotados em sala de aula, para alcançar os objetivos estabelecidos. Os indivíduos como agentes…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DE APRENDIZAGEM RENATA I.DE MELO SANTOS RA:4561908630 EDNA VANUZA CLARO CORREIA RA:4932929385 FELIPE LAURO DELMIRO LUNA RA:3776778304 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. SERTÃOZINHO JUNHO/2013 …

compreendida. Na Educação infantil, ajuda no planejamento e na dinâmica das atividades infantis e desenvolvimento nas diferentes fases como: sensório-motora, sócio afetiva, fase simbólica e cognitiva. Nas demais modalidades as contribuições são vistas no planejamento das propostas de atividades curriculares, com o objetivo de orientar a exploração, a descoberta e construções de noções, isto é o conhecimento e desenvolvimento físico e social da língua, da matemática, das ciências naturais…

desenvolvimento do ser humano, que ele ocorre de fora para dentro. Compreensão que a educação é um processo social de construção da humanidade, e também do conceito de zona de desenvolvimento proximal. TEORIA COMPORTAMENTALISTA A aprendizagem ocorre baseada em estímulos e respostas, observando o comportamento. Modificação do comportamento em relação ao aluno e professor, melhorando a aprendizagem. 3 – CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS PARA A EDUCAÇÃO E PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS LER…

Etapa 4 Individualmente pesquisar sobre os elementos que comprovem que o jogo contribui para a Educação no desenvolvimento das crianças. *Esta pesquisa poderá ser realizada com profissionais da área a Educação, diferentes mídias, recursos impressos ou virtuais, entre outros. Site sugerido para pesquisa: DIAS, Alessandra P.; COSTA, Andréa A. A perspectiva do jogo em sala de aula: uma análise psicopedagógica. Disponível em: . Acesso em: 19 set. 2012. Em grupo elaborar um texto…