A Orientaçao Educacional E Os Aspectos Morais Civicos E Religiosos Do Aluno

Escola Particular Centrro de Desenvolvimento Educacional Integrado LTDE-ME, na cidade de Maceió, Alagoas, sobre a direção da diretora Semhia Bomansour e a orientação do coordenador padagógico Francisco Nivaldo Ferreira dos Santos onde acompanhei a rotina de cada um deles, suas funções, apoio aos professores, aos alunos em sala, pais de alunos, nos conteúdos á serem abordados aos educandos seguindo a grade curricular de ensino de forma que auxiliem os alunos em sua aprendizagem dentro do…

construção de uma nova identidade nacional e de um novo cidadão, não só adequado como partícipe deste projeto. Segundo a CF/37, a juventude deveria ser cuidada e disciplinada e, nesse intuito, deveria receber uma educação que abrangesse os aspectos cívicos, físicos e morais e que favorecesse, além disso, o desenvolvimento de suas faculdades, aptidões e tendências vocacionais. Em síntese, os jovens deveriam ser moralmente disciplinados, fisicamente adestrados e preparados para cumprir os…

3375 O LIVRO DIDÁTICO DE EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA NA DITADURA DE 1964: A CONSTRUÇÃO DE UMA DISCIPLINA Juliana Miranda Filgueiras1 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo RESUMO Com a implantação e obrigatoriedade do ensino de Educação Moral e Cívica, estabelecida através do Decreto-lei nº 869, de 12 de setembro de 1969, antigos livros didáticos foram reestruturados e novos livros didáticos foram publicados a partir de 1970. A educação moral e cívica permaneceu no currículo oficial…

INSTITUTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL FRENTE À ESCOLA DEVACIR JOEL DE ALMEIDA PIMENTA BUENO-RO 2014 DEVACIR JOEL DE ALMEIDA O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL FRENTE À ESCOLA TCC apresentado por [Devacir Joel de Almeida] como exigência do curso de Pós-graduação em Orientação Educacional e Supervisão Escolar da Faculdade Instituto pedagógico brasileiro. PIMENTA BUENO-RO 2014 O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL FRENTE À ESCOLA 1- Devacir Joel de Almeida …

.................. 06 1.2 - Modelo de Gestão Escolar..................................................................... 07 1.3 - Atuação do professor.................................................................. 11 1.4 - Desempenho do aluno........................................................................ 12 CONCLUSÃO...................................................................... 14 ANEXOS INTRODUÇÃO O presente trabalho traz relatos do…

de 10 e 20, desenvolvendo um projeto educacional e pedagógico de reconquista de espaços de poder. Do governo revolucionário ela solicitou não apenas o direito de ministrar aulas de religião nas escolas públicas, mas uma posição explicitamente contrária ao “Estado neutro” da oligarquia. Em vista dessa movimentação é que podemos compreender a aprovação dos três pontos de pauta da agenda católica na Constituição de 1934: o casamento indissolúvel, o ensino religioso e a assistência religiosa…

caracterizadas por uma educação tradicionalista Não existem propostas propriamente pedagógicas, sendo que as preocupações com a educação transpassam os livros sagrados que oferecem regras ideais de conduta e orientação para o enquadramento das pessoas nos rígidos sistemas religiosos e morais. Enquanto nas sociedades primitivas e tribais o conhecimento era algo acessível a todos, nas civilizações orientais o conhecimento deixa de ser difuso em decorrência da…

tempos escolares também se impunham. Num meio onde a escola até então era instituição e se adaptava à vida das pessoas_daí as escolas soladas insistirem em ter seus espaços e horários próprios organizados de acordo com a conveniência da professora dos alunos e levando em conta os costumes locais_era precis mais que poduzir e legitimar um novo espaço para a educação. Era preciso tambèm que novas referências de tempos e novs ritmos fossem construídos e legitimados. A Escola nova foi…

lado, a Ética laica, fundamentada nos provisórios consensos político-ideológicos; de outro, a Ética religiosa, convergente com uma Educação Moral e Cívica de conteúdo religioso. Esse conflito conceitual é explicado pelo autor como produto de um conflito político em torno da autonomia do campo educacional. EDUCAÇÃO PÚBLICA – ÉTICA – CURRÍCULOS – EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA ABSTRACT THE STRUGGLE FOR ETHICS IN PRIMARY SCHOOL: RELIGIOUS OR SECULAR? This article identifies a conflict between two…

Orientador Educacional na Escola Democrática Participativa O PAPEL DO COORDENADOR ESCOLAR DE GESTÃO COMO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA ESCOLA DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA Quixadá, 2004 DEDICATÓRIA A todos os colegas que sofrem com alegria o dia-a-dia da sala de aula e desenvolvem com esmero a arte de educar. AGRADECIMENTOS A Deus, pelo dom da vida e por sua fidelidade, dando-me vigor e esperança para prosseguir na conquista dos meus sonhos; Ao Prof. Jader, pela paciência na…