Exercito

................ A-25 T 21-250 CAPÍTULO 1 CONCEITOS BÁSICOS ARTIGO I GENERALIDADES 1-1. FINALIDADE E OBJETIVO a. Finalidade - Este manual tem por finalidade orientar aqueles que ministram sessões de instrução ou de aula no âmbito do Ministério do Exército e, para isso, considera que todos os oficiais, subtenentes e sargentos, como especialistas em assuntos militares, devem possuir os conhecimentos específicos de sua profissão e estar capacitados a ajudar na aprendizagem desses conhecimentos por seus instruendos. No amplo conceito da palavra instrutor incluem-se os professores militares e civis dos Quadros do Magistério Militar e Complementar de Oficiais (Magistério). b. Objetivo - O seu objetivo é indicar aos instrutores e monitores os caminhos mais adequados para que possam planejar, orientar, controlar e avaliar as sessões de instrução ou de aula. ARTIGO II FUNÇÕES DO INSTRUTOR 1-2. GENERALIDADES a. Neste artigo são apresentadas as funções do instrutor de modo resumido. As atribuições destas funções são desenvolvidas nos capítulos a seguir. 1-1 1-2/1-4 T 21-250 b. A função de instrutor é desempenhada por oficial e, quando devidamente habilitado, pelo sargento. c. O instrutor desenvolve um papel muito importante no processo ensinoaprendizagem, pois a ele compete: (1) Planejar, preparar, orientar e controlar a sessão de instrução ou aula; (2) Avaliar o DESEMPENHO dos instruendos; e (3) Fazer as correções necessárias. 1-3. O INSTRUTOR NO PLANEJAMENTO…

Municipal de Educação São Paulo, fevereiro de 2007 Caro professor, Em 2006, a Diretoria de Orientação Técnica da Secretaria Municipal de Educa ção (DOT/SME) disponibilizou para todos os professores do ciclo II da rede munici pal de ensino o Referencial de expectativas para o desenvolvimento da competência leitora e escritora no ciclo II do ensino fundamental e acompanhou todas as ações previstas para implantação e implementação das propostas do programa “Ler e escrever:…

5.3 Estudo do material reunido no encontro, 170 5 Interpretação dos dados na pesquisa qualitativa, 170 Referências bibliográficas, 174 PREFÁCIO ' Introdução à pesquisa em Ciências Sociais foi concebida por nós, simplesmente, como um apoio preliminar para todos aqueles educadores que pretendem iniciar um trabalho no campo da investigação educacional. Neste sentido, não pretendemos competir com os bons textos de metodologia da pesquisa que circulam em nosso meio, aos quais nos…

direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº .610/98 e punido pelo Artigo 184 do Código Penal. ISBN: 978‐85‐7838‐195‐0 Edição Revisada  APRESENTAÇÃO Inicialmente, cabe referir que a forte menção aos educadores Paulo Freire, Maria Celina Melchior, Nadia Aparecida Bossa, Fernando Bec‐ ker e Celso Antunes deve‐se ao fato de que, na nossa opinião, eles apresentam informações mais amplas a respeito dos assuntos tratados na…

organismo, da capacidade de cicatrização e da sobrevida. Ainda na anamnese, a determinação criteriosa da ingestão alimentar do dia-bético descompensado oferece dados relevantes, especialmente quando se corre-laciona ao grau e tempo da perda de peso. Por meio da aferição cuidadosa da anam-nese alimentar e exame físico meticuloso, pode-se estabelecer o grau de compro-metimento do estado nutricional. 3 - Medidas Antropométricas (Adultos) 3.a - Relação Peso-Altura A pessoa…

lhe confere especificidade ou particularidade histórica? As pesquisas analisam objetos pertinentes aos fundamentos do Serviço Social e demais categorias tão caras à profissão, como “questão social”, políticas sociais, processo de trabalho, entre outras? Decerto, tratar sobre pesquisa em determinada área do saber pressupõe rela‑ cioná-la ao seu processo de acúmulo científico e tecnológico que se anuncia na produção do conhecimento, gerada sobremaneira na academia, sobretudo nos programas…

Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Novaes Coordenadora de Gestão da Educação Básica Leila Aparecida Viola Mallio Presidente da Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE José Bernardo Ortiz governo do estado de são paulo secretaria da educação CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1ª edição atualizada São Paulo, 2011 COORDENAÇÃO TÉCNICA Coordenadoria de Gestão da Educação Básica Matemática: Nílson José Machado,…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS MATEMÁTICA DO ESTADO DE SÃO PAULO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Secretário da Educação Paulo…

educadores no processo de patologização e medicalização da infância © 2010 Editora UNESP Cultura Acadêmica Praça da Sé, 108 01001-900 – São Paulo – SP Tel.: (0xx11) 3242-7171 Fax: (0xx11) 3242-7172 www.editoraunesp.com.br feu@editora.unesp.br CIP– Brasil. Catalogação na fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ L975v Luengo, Fabiola Colombani A vigilância punitiva : a postura dos educadores no processo de patologização e medicalização da infância /…

torná-las realidade." (ESTEBAN, 2001, p. 188) Avaliação... Fator de exclusão social. Fio condutor da atividade escolar: Dicotomia erro/ acerto O rendimento dos alunos e alunas [pic] Resumo: 23. LERNER, Délia. Ler e escrever na escola o real, o possível, o necessário LERNER, Délia. Ler e escrever na escola: o real, o possível, o necessário 11.LERNER, Délia. Ler e escrever na escola: o real, o possível, o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002. Introdução Embora…