A Organização Do Trabalho Pedagógico Na Perspectiva Da Inclusão

Desenvolvimento................................................................4 2.1 Frequência de alunos excepicionais as escolas................4 2.2 Resistência das escolas e perspectiva para inclusão........5 3. Educação Física com uma pratica pedagógica voltada a inclusão............................................................................5 3.1 O papel fundamental do professor.....................................5 4. Considerações Finais.

educacionais especiais poderiam vir a aprender, reforçou a ideia de que o ensino especial deveria atender somente a esses alunos, colocando-os em ambientes segregadores. JUSTIFICATIVA Este trabalho tem como principal necessidade o desejo de conhecer e aprofundar os estudos sobre a política que embolsa o trabalho das escolas “ditas” inclusivas. Para isso voltamos a atenção para verificar a qualificação e integração dos professores com alunos especiais, investigando aspectos…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Paratinga – Bahia Dezembro-2013 EVA PEREIRA SÁ TELES EDUCAÇÃO INCLUSIVA Artigo científico Apresentado como trabalho de conclusão de curso (TCC) do curso de licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciências, na modalidade Educação a Distância, pólo presencial da cidade de Paratinga - Bahia, para a obtenção do grau de licenciado sob a orientação…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDaGOGIA A INCLUSÃO E A DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO Serra 2013 A INCLUSÃO E A DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Prof. Serra 2014 INTRODUÇÃO Os seres humano…

Maria Teresa Eglér Mantoan Professora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). INCLUSÃO ESCOLAR O que é? Por quê? Como fazer? Coordenador da coleção: Ulisses F. Araújo 1ª edição 3 ©MARIA TERESA EGLÉR MOANTOAN 2003 Editora Moderna COORDENAÇÃO EDITORIAL José Carlos de Castro PREPARAÇÃO DE TEXTO Lellis Assessoria Editorial COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO GRÁFICA Fernando Dalto Degan COORDENAÇÃO DE REVISÃO Estevam Vieira Ledo Jr. REVISÃO Jane…

DESEMPENHO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN TAPEJARA - PR 2009 ANA MARIA DE OLIVEIRA CELIO VICENTE DA SILVA LAURA MARIANA MACHADO SANDRA REGINA RAVAZZI O PAPEL DO PROFESSOR NA APRENDIZAGEM E NO DESEMPENHO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Monografia desenvolvido no Curso de Pós-Graduação em Educação Especial, com um dos quesitos para obtenção do Título de Especialização em Educação Especial, na disciplina Metodologia da Pesquisa. Orientadora: Profª. Ms.…

ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO ....05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO.........................................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO..........................10 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................................................11 6 MOSTRA DE…

ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Susana Aparecida Gusmão Alessi RU: 734146 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

A importância do Projeto Político Pedagógico INTRODUÇÃO Este artigo tem a intenção de apontar aspectos relevantes da elaboração e vivência de um Projeto Político Pedagógico, bem como a importância que acarreta na organização de uma escola, abrangendo todo seu currículo organizacional. O mesmo,vem com isso buscar uma melhor qualidade de ensino,assim como, contribuir para o processo ensino-aprendizagerm,uma vez que o mesmo,é peça fundamental no planejamento escolar e elemento…

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Subsídios Orientadores Brasília, DF – julho/2001 PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Subsídios Orientadores Ilustração de capa: RAFAEL DA SILVA APAE: CUIBÁ – MT “Criar é expressar o que eu tenho na minha cabeça” é o que afirma Rafael da Silva, 20 anos, aluno da APAE de Cuibá, MT. Rafael não conheceu sua família, sempre viveu em orfanatos e há cinco anos vive no Lar da Solidariedade, entidade mantida pela APAE de Cuibá. Na escola da APAE, Rafael freqüenta…