A Mobilização No Exercício Da Profissão Docente

profissionais habilitados para o exercício do magistério. Então, a formação dos professores da Educação Infantil hoje é um direito dos próprios professores e também das crianças. Porém, para flexiblizar essa exigência, a regulamentação garantiu que a formação pudesse ser em nivel médio, na modalidade normal, o que, apesar de soar como “exigência”, deve ser interpratada como valorização do profissional da creche e, juntamente com isso, a garantia de uma profissão para…

Fafire. Partimos do pressuposto que o processo educativo é amplo, não se restringindo ao espaço escolar. Contudo, durante a graduação pudemos perceber, que o discurso dos professores e as disciplinas oferecidas, formavam Pedagogos para atuar como docentes (Educação Infantil, Fundamental 1ª a 4ª série e disciplinas pedagógicas), tendo a escola como campo prioritário de atuação, quando sabemos que existem outros espaços e outras demandas a exemplo de empresas públicas e privadas. Nesta…

profissionalização do ensino, iniciado na década de 1980, foi o reconhecimento da existência de saberes específicos que caracterizam a profissão docente, saberes desenvolvidos pelos professores tanto no seu processo de formação para o trabalho quanto no próprio cotidiano de suas atividades como docentes. Na década de 1990 foram realizadas no Brasil as primeiras pesquisas sobre os saberes docentes e foram fortemente influenciadas pelos estudos internacionais desenvolvidos desde a década…

Políticas Públicas e professora do Departamento de Serviço Social e do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas da Universidade Federal do Maranhão. 1 No seu caminhar histórico, o Serviço Social desenvolve um processo de secularização da profissão, o que demanda a ampliação do seu suporte técnicocientífico. Sai do âmbito das instituições religiosas, criando escolas e se inserindo nos complexos universitários, faculdades, departamentos acadêmicos, cursos, etc. Transforma-se…

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL A DESVALORIZAÇÃO DA DOCENCIA COMO PROFISSÃO FLÁVIO DA SILVA COSTA Araruama 2013 Bibliotecária Responsável: Vanda Lilian Lauande CRB8 3365 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo levantar algumas questões relacionadas à vida do profissional da educação, compreender o porquê da profissão ser tão desvalorizada, embora seja…

contexto de um hospital-escola do interior paulista. O presidente estudo particulariza os resultados obtidos, referentes a década de 70. Como resultado evidencia-se o esforço empreendido pelos enfermeiros na luta pelo reconhecimento e prestígio da profissão, as transformações intensas e profundas aos novos papéis da enfermeira enquanto líder da equipe e membro da equipe médica. Unitermos: enfermagem, evolução da assistência de enfermagem, hospital-escola ABSTRACT This study is part of a…

UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DOCENTE DE DUAS PROFESSORAS AGUIAR, Sandra Marley Dias* AIARDES, Thammy Priscila Araújo* ALMEIDA, Adeane Auxiliadora Antunes de* BORGES, Daila Fernanda* COIMBRA, Rosangela* CRUZ, Glauciene Costa* LEITE, Maria de Sousa Santos* LEONÇO, Ana Paula* MORAES, Adriana Regina* OLIVEIRA, Micaele Santiago* PEREIRA, Celiomar* SARAIVA, Josinete Maria* SILVA, Adriana Aparecida* SOUZA, Débora Duarte*…

contexto de um hospital-escola do interior paulista. O presidente estudo particulariza os resultados obtidos, referentes a década de 70. Como resultado evidencia-se o esforço empreendido pelos enfermeiros na luta pelo reconhecimento e prestígio da profissão, as transformações intensas e profundas aos novos papéis da enfermeira enquanto líder da equipe e membro da equipe médica. UNITERMOS: enfermagem, evolução da assistência de enfermagem, hospital-escola * Prof. Titular do…

EDUCAÇÃO INFANTIL Rafaela Biassi 1 Cineri Fachin Moraes 2 Resumo O presente artigo abordará a importância da formação continuada dos professores que atuam no contexto da educação infantil. Parte-se do princípio que para realizar uma prática docente que vise a formação de cidadãos, desde os primeiros meses de vida, é preciso ir além do brincar e do cuidar. Além disso, hoje a educação enfrenta muitos desafios e as mudanças que ocorreram no processo educativo, muitas vezes,…

consiste, segundo a Proposta de Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores da Educação de Jovens e Adultos, em criar condições para o exercício da profissão, ou seja, condições para o desenvolvimento de competências e aquisição dos conhecimentos requeridos para esse exercício da profissão docente, visando um ensino de qualidade, e um corpo docente qualificado para atuar com essa modalidade de ensino. Segundo Gadotti (2001), os professores que trabalham na Educação de Jovens…