A Mobilização No Exercício Da Profissão Docente

da Escola de Serviço Social do Rio de Janeiro em 1937, com definições claras para a formação do Assistente Social, seguindo 03 (três) eixos distintos: Formação Científica; Formação Técnica e a Formação Moral e Doutrinária, princípios inerentes à profissão. Em Minas Gerais, a preocupação com a formação profissional do Assistente Social, para as respostas aos problemas sociais da população excluída em Belo Horizonte, possibilitou que voluntários da ação social filantrópica e…

--------------------------------------------------------- 05 3- FORÇA E AS DEMANDAS --------------------------------------------- 06 4- ASPECTOS PROFISSIONAIS ------------------------------------------- 07 5- RESTRIÇÕES AO EXERCÍCIO PROFISSIONAL ------------------- 08 6- PRÁTICAS NO EXERCÍCIO PROFISSIONAL ---------------------- 11 7- CONSIDERAÇÕES FINAIS --------------------------------------------- 12 8- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ---------------------------------- 14 …

desigualdades e controlar as ações da classe dominante na tentativa de garantir a democracia. O Serviço Social com base em suas origens vinculada à doutrina da Igreja Católica voltada à ação social, com profissionais mais voltados ao exercício remunerado do que o real fundamento da profissão, bem como uma metodologia de trabalho americana, ainda precisava se aprimorar e se aprofundar em várias questões relacionadas à realidade de seu povo para a concretização da busca de seu real papel…

pesquisa. Tamanha ambição implica que os pesquisadores se interroguem também sobre sua própria relação com o saber. José Contreras (2002) – A autonomia de professores; Uma preocupação latente em se realizar pesquisas que busquem compreender o exercício da docência e dos processos de construção da identidade, profissionalidade e profissionalização do professor. Na primeira parte – A autonomia perdida: a proletarização dos professores –, Contreras analisa o problema do…

CENTRO UNIVERSITÁRIO PROF. DIONISIO ALENCAR FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA Prof. Dionisio Alencar Perfil do docente: • O docente deverá ser Profissional de Educação Física, com habilitação profissional tanto para a intervenção formal (Licenciatura) quanto para a não formal (Bacharelado) em Educação Física e, com Pós-Graduação, preferencialmente, em Educação Física e Stricto Sensu. • Deverá dominar os conhecimentos pertinentes à evolução histórica e antropológica,…

coletivo. Este busca contribuir para a formação continuada do diretor-educador e do professor-coordenador. Este projeto também deverá estar voltado para a formação do professor-coordenador, de modo que este auxilie o diretor na articulação e mobilização da equipe escolar visando a construção coletiva do projeto pedagógico, principalmente nas questões voltadas para a reestruturação curricular e regimento escolar. Nesse sentido, a proposta de trabalho com esses profissionais tem como…

Palavras-chave: educação a distância; estágio; teoria; prática. 1- Introdução O estágio sempre foi visto como a parte prática dos cursos de formação profissional. É comum ouvir de alunos e professores que durante o estágio se aprende a profissão na prática. Porém, nossos estudos apontam que não há prática sem teoria e toda prática deve estar alicerçada teoricamente, assim conseguiremos compreender a práxis educativa a partir da ação-reflexão-ação. Partindo desse pressuposto,…

toda a comunidade escolar e que ao mesmo tempo contemple a inclusão. A partir das observações feitas em visitas na instituição e em entrevistas informais realizadas com os professores, notou-se um nível alto de insatisfação destes, em relação a sua profissão, as condições de trabalho (espaço físico, falta de recursos didáticos), falta de qualificação dos mesmos (não foram preparados para trabalhar com alunos com deficiências) e, baixa remuneração, o que acaba desencadeando um grau…

sistemas escolares, submetendo-a a uma análise pública constante. O resultado desse interesse tem se consubstanciado em reformas educativas, desencadeadas em grande número de países. Nesse contexto, as questões relativas à atuação e à formação docente estão no centro de amplas discussões, ocorridas em fóruns que extrapolam os espaços dos especialistas ou dos gestores dos sistemas de ensino. Sacristán (1990) considera que a formação de educadores tem se constituído em “uma das…

PROJETOS PROFISSIONAIS Os projetos profissionais são coletivos (respectiva categoria profissional); apresentam a auto-imagem de uma profissão; elegem os valores que a legitimam; delimitam e priorizam seus objetivos e funções; formulam os requisitos (teóricos, institucionais e práticos) para o seu exercício; prescrevem normas para o comportamento dos profissionais; estabelecem as balizas da sua relação com os usuários dos serviços, com as outras profissões e com as organizações e instituições