A Mobilização No Exercício Da Profissão Docente

profissionais não docentes constituemse em: “um segmento historicamente esquecido e não contemplado pelas políticas oficiais” E “o novo contexto social fez da escola um espaço de exercício de múltiplos papéis, o que requer a presença de vários profissionais da educação. Esta realidade coloca em cena os funcionários de escola” (BRASIL, Parecer CNE/CEB no 16/2005, p. 1) Assim, nas instituições de ensino da EB são encontrados, nas variadas funções, profissionais não…

Está relacionado às profundas transformações econômicas e sociais que atravessam a sociedade brasileira. As primeiras escolas de Serviço Social são fundadas por grupos cristãos. Predominavam alunos de classe média que buscavam o preparo para o exercício remunerado e também gratificação pessoal. Algumas alunas eram professoras primárias. Ao atuar sobre questão social, negarão transformações econômicas e sociais, ou seja, a ação sobre as causas da Questão Social para atuar sobre o efeito no que

que contemplam um conjunto de saberes estruturados no conhecimento, nas habilidades, atitudes e valores, ou seja, uma educação profissionalizante por competência. O objetivo deste trabalho é registrar os conhecimentos construídos sobre a atuação docente nas ações de educação profissional focadas no desenvolvimento de competências dos alunos do Curso Técnico em Farmácia do Senac, aplicando a metodologia do “Sete Passos”. Após aplicação da metodologia em quatro laboratórios práticos verificou-se a

tantos outros sujeitos do movimento estudantil em Serviço Social da UFMA, os quais me encorajaram em lançar-me nesse trabalho tão desafiador. A Naíres Farias, orientadora e interlocutora crítica, pelo estímulo, paciência e respeito intelectual. Aos docentes do Departamento de Serviço Social da UFMA, pela receptividade, informações prestadas e sugestões fundamentais para o alcance que este trabalho tomou. Enfim, a todos aqueles que me incentivaram e, de alguma forma, contribuíram para…

PROFISSÃO DOSCENTE ENCANTOS E DESENCANTOS CAMPO GRANDE 2013 INDICE Introdução---------------------------------------------------------- Profissão Docente----------------------------------------------- O trabalho Docente na Educação Infantil------------------ Condições…

elaboradas por professores em processo de formação latu senso, para mostrar como ocorre a mobilização de saberes docentes teóricos e experienciais nessas produções e de como eles constroem a identidade do professor. Como bases teóricas de análise temos o conceito de didatização de saberes em Albuquerque (2007), a partir do conceito de transposição didática e de saberes teóricos de Branckart & Giger (1989); mobilização de saberes teóricos e experienciais em Gauthier (1998), Perrenoud…

aos cometidos. As intervenções devem maximizar a probabilidade de um resultado de Saúde Mental positivo no qual a própria pessoa utilize seus mecanismos de enfrentamento, adaptação e estruturas de apoio. Considerações Gerais e Regulamentação da Profissão As situações de emergências e desastres que vêm atingindo inúmeras áreas no Brasil nos últimos anos e, especialmente, as consequências que esses acontecimentos geram / trazem para a população atingida e para a sociedade, motivaram o…

sobre a prática e a formação contínua .................................................................... 24 3.1. Identidade profissional do professor.............................................................................. 24 3.2. Os saberes docentes. ...................................................................................................... 24 3.3. Saberes pedagógicos.…

Disciplina: Serviço Social na área da Saúde Docente: Msc. Jane de Souza Nagaoka Britto Discentes: Andrey Konasugawa Pires Carla Letícia Almeida Colares Cláudia Bandeira Márcio Oliveira de Andrade Mayara Oliveira Nayane Costa Rosália Santos Amorim Sarah Thalita Santiago Sigrid Maquiné Thallyta Farias 1. Saúde, Reforma Sanitária, Sistema Único de Saúde e Desafios Atuais / 2. Serviço Social e Saúde Na Constituição Federal de 1988, no campo da Saúde, é…

TEORIA E PRÁTICA DOCENTE RESUMO No sentido de compreender a relação teórico-prática desenvolvida pelos professores na construção de saberes em salas de aulas, busquei como tema principal a formação docente, dentro de uma perspectiva de práxis transformadora. Para atingirmos este objetivo procuramos apreender o envolvimento das teorias educacionais discutidas nos cursos de formação de professor com as práticas docentes experienciadas em sala de aula. Com o propósito de…