A Metodologia Adotada Pelo Professor E As Dificuldades De Aprendizagem

1- INTRODUÇÃO Após observamos a maneira a qual esta sendo avaliado a aprendizagem dos alunos, surge a necessidade de esclarecermos que a avaliação não é e não pode perdurar sendo a tirania da capacidade educativa, que ameaça a subjugar a todos. Segundo Jorba e Sanmartí (2003, p. 24) “avaliar é [...] a prática pedagógica que menos motiva os professores e mais os aborrece. Ao mesmo tempo, para os alunos, a avaliação é a atividade mais temida e menos gratificante”. Luckesi (2000, p.…

ETAPA 3 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Profº Milene Bartolomei Silva As organizações auxiliares da escola A metodologia que estrutura essa proposta de atuação docente perpassa pelo desenvolvimento da pedagogia de projetos como uma ação didática contundente, em que professor de diferentes áreas, auxiliares pelos recursos tecnológicos, podem criar ambientes de aprendizagem interdisciplinares e contextualizados, propondo desafios e explorações que possam conduzir a…

UEA-UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS CURSO DE PEDAGOGIA INTERCULTURAL DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DE 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Manaquiri/AM 2013 AURIAM OLIVEIRA DE CASTRO DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DE 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Metodologia de Ensino Larissa Cristina Soares Preto Profª Ms Rafaeli Ramos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas/ Licenciatura – BID 0245- Estagio 24/06/2013 RESUMO A metodologia de ensino de cada professor é de um tipo, alguns tem diferentes táticas sendo cada um especifico na sua devida área, alguns atuantes da área de Ciências Biologias tem sua forma de avaliação, de aplicar aulas praticas, a forma de abordagem de cada conteúdo,…

da criação se dá no desenvolvimento da expressão através da arte, sendo um dos destaques dessa escola), a relação entre professores e alunos, entre alunos e alunos (como também o aluno – criança – em si) e sobre a “tendência” de ensino que os educadores seguem. Foi escolhida a observação das crianças – variando entre alunos do jardim de infância até o 5º ano – como metodologia, enriquecida com o que se foi passado em sala de aula e também com a leitura dos textos de apoio, tendo por…

GUARAMIRIM 2012 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA Conforme VOIVODIC (2004), há autores que entendem a respeito deste estudo, o seguinte: inclusão seria colocar, na classe regulalunos com necessidades educacionais especiais, independente do grau d dificuldade. Outro grupo entende que a inclusão apenas parece ser empregada par renovar a integração, pressupondo que o aluno, com necessidades educacionais, deva se encaixar, ou seja, deva se adaptar às condições da classe e da escola Existem…

avaliação da aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental, procurando discutir as diferenças entre testar, medir e avaliar. Aborda alguns instrumentos avaliativos mais utilizados nessa modalidade de ensino. Um dos principais objetivos é refletir sobre as práticas avaliativas adotadas pelas professoras da instituição investigada. Os dados apresentados fazem parte do trabalho de conclusão do curso de Pedagogia e foram coletados no primeiro semestre de 2010, junto a 5 professores…

informação para a elaboração do diagnóstico e análise através da observação e realização das atividades do Campo de Conhecimento da Educação Profissional, a respeito dos mesmos sobre ações de modalidade de educação, metodologia, formação e de desenvolvimento no processo ensino-aprendizagem. Onde, fornecerá subsídios teóricos e metodológicos como instrumentos e forma de vivência para uma prática mais considerada, que coloca que a ação pedagógica dentro de uma escola deve estar…

Mas o que é visto hoje essa inclusão ainda é utópica, pois apenas os conceitos básicos de informática são repassados aos alunos, e os professores, quando utilizam tão ferramenta ficam restritos a editores de texto, planilhas eletrônicas, entre outros.é necessário capacitar os educadores e desenvolver softwares com propósitos pedagógicos, baseados na metodologia de ensino adotado pelas instituições educacionais. Palavras-chave: Inclusão Digital; Softwares educacionais;…

JUSTIFICATIVA............................................................................................................ 5 6. REFERENCIAL TEÓRICO.......................................................................................... 6 7. METODOLOGIA DA PESQUISA .............................................................................. 12 CRONOGRAMA............................................................................................................ 12 …