Metodologia de educação básica(projeto didático)inclusão

METODOLOGIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “PROJETO DIDÁTICO” Universidade Nove de Julho São Paulo – 2009 PROJETO DIDÁTICO TEMA: INCLUSÃO JUSTIFICATIVA DO PROJETO: Dentro das expectativas em um grupo de trabalho, e das grandes diversidades que encontramos, percebemos que há uma difícil aceitação em determinados momentos com o diferente, por isso para um bom andamento do trabalho pedagógico em equipe é válido proporcionar dinâmicas que proporcionem uma reflexão sobre a “inclusão e as diversidades”, que sempre há em um determinado grupo. Porém sabemos que é preciso saber lidar e respeitar estas diferenças. Esta dinâmica proporcionará ao grupo de docentes uma percepção e uma reflexão sobre o respeito com o próximo, como a inclusão, sem estar excluindo. Esta acumulação de experiências em atividades práticas proporcionará elementos imprescindíveis para um melhor desempenho no trabalho docente. OBJETIVO DO PROJETO: - Proporcionar o reconhecimento de sua própria identidade percebendo também suas diferenças dentro do grupo; - Proporcionar o desenvolvimento de convivência coletiva no momento da participação em grupo; - Desenvolver o respeito com si próprio e com o próximo; - Desenvolver com a equipe o espírito de harmonia e aceitação de inclusão do que é diferente; AÇÕES DO PROJETO: DINÂMICA 1: “TEIA DAS DIFERENÇAS” - ROLO DE BARBANTE MATERIAL: Um rolo de barbante; DESENVOLVIMENTO: Em círculo…

PROJETO DE PESQUISA Contribuições da Metodologia de Projetos na integração das Tecnologias de Informação e Comunicação –TIC nos processos educativos na Educação Básica (Dissertação defendida em outubro /2009) PROPONENTE: Eliana Gonçalves Ulhôa Godoy PROFESSOR ORIENTADOR: Dr. Dácio Guimarães de Moura BELO HORIZONTE, FEVEREIRO DE 2008 2 PROJETO DE PESQUISA Contribuições da Metodologia de Projetos na integração das Tecnologias de Informação e Comunicação –TIC nos…

profissionais da educação para o bom desempenho do magistério em nível superior, aptos para a condução dos seus educando em um processo de ensino e aprendizagem que forme para a vida em sociedade e a cidadania. Público-alvo: educadores das redes pública e privada, graduados nas várias áreas do conhecimento, profissionais da educação que trabalham ou pretendem trabalhar no magistério superior e demais pessoas interessadas no processo educativo. Módulos I II III IV V Disciplina…

A FORMAÇÃO DOS DOCENTES PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO DO CAMPO Projeto da disciplina de metodologia da pesquisa. Curso de especialização em Educação do campo da Faculdade Dom Bosco. Professor: Nilson Corrêa CURIÚVA 2013 SUMÁRIO 1 DEFINIÇÃO DO TEMA 3 2 OBJETIVOS 3 3 JUSTIFICATIVA 3 4 METODOLOGIA 4 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 6 CRONOGRAMA 6 REFERÊNCIAS 7 1 DEFINIÇÃO…

METODOLOGIA DE ENSINO As aulas de Práticas Extensionistas II serão desenvolvidas por meio de exposição oral dialogada e oficinas para elaboração de um projeto de extensão coletivo baseado numa temática interdisciplinar, bem como o desenvolvimento do referido projeto na comunidade. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO Avaliação será processual, sendo que na primeira unidade as atividades contemplarão discussões e oficinas acerca de elaboração coletiva de projetos extensionistas. Na segunda…

24/01/2013) 1 DADOS LEGAIS: Reconhecido pela Portaria MEC 20 de 12 de março de 2012, publicada no Diário Oficial da União em 16 de março de 2012, página 59, seção I. Alterada a Estrutura Curricular conforme Resolução 378/2012 de 06 de novembro de 2012 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do IST. 2 PERFIL PROFISSIOGRÁFICO: O Pedagogo formado pelo Instituto Superior Tupy caracteriza-se como um educador que compreende a amplitude da organização do trabalho educativo e está…

Gerenciamento de Projetos - TI Tahís Melo de Lima PROJETO SOFTWARE NA ESCOLA – O USO DE SOFTWARE NA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE HUMAITÁ/AM Humaitá - Amazonas 2015 AVM Faculdade Integrada Gerenciamento de Projetos - TI Tahís Melo de Lima PROJETO SOFTWARE NA ESCOLA – O USO DE SOFTWARE NA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE HUMAITÁ/AM Projeto de pesquisa apresentado à AVM Faculdade Integrada como parte integrante do conjunto de tarefas avaliativas da disciplina…

Socorro de Araújo Silva; Felipe Alex Santiago Cruz; Conceição de Nazaré Morais Brayner; Brenda Forte; Domingos do Nascimento Nonato; Ana D’Arc Martins de Azevedo e Mônica Aminadab Reis Blanco. PLANO DE ENSINO 1. EMENTA: A Pesquisa em Educação, abordagens qualitativas e quantitativas; os enfoques da investigação científica da educação; os tipos de pesquisa; as formas de coleta e análise de dados; O projeto de pesquisa e características de sua elaboração. 2. JUSTIFICATIVA: …

(Currículo atual) Física Básica I c.h. (h) 60 CF346 CF347 CF348 CF355 CF358 Física Básica II Física Básica III Física Básica IV Física Moderna Física Básica Experimental I Física Básica Experimental II Física Básica Experimental III Física Básica Experimental IV Instrumentação Computacional em Física Análise Vetorial em Física I Mecânica Clássica I Estrutura da Matéria História da Física Física da Tecnologia 60 60 60 60 60 CF359 CF360 CF361…

INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ESTATÍSTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Cristiana Santos Muniz Secretaria Municipal de Educação /Centro Digital Cidadania/Jaguarari - Bahia crysmuniz@hotmail.com Deilson dos Santos Escola Municipal João Ferreira Matos/Jaguarari - Bahia devic21@hotmail.com Renaldo Ferreira da Silva Escola Municipal José Antônio dos Santos/Jaguarari – Bahia renaldosilva@bol.com.br RESUMO Este Projeto de Pesquisa, em caráter…