Projeto de pesquisa

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Deficiente Visual: Inclusão e Metodologias de ensino adotadas pelo professor nos anos iniciais. MANAUS 2013 JADY LIMA DE OLIVEIRA JORGE HENRIQUE DA SILVA JUNIOR LILIAN GABRIELLE PEREIRA ZAU THAYARA DE SOUZA TURIBI VALÉRIA OLIVEIRA TIBURCIO Deficiente Visual: Inclusão e Metodologias de ensino adotadas pelo professor nos anos iniciais. Trabalho de aproveitamento para a disciplina Metodologia da Pesquisa em Educação, ministrada pela Profa Msc. Maria de Jesus Campos de Souza Belém no terceiro período para o Curso de Pedagogia na Universidade Federal do Amazonas. Turma: F02. MANAUS 2013 Projeto de Pesquisa Título Deficiente Visual: Inclusão e Metodologias de ensino adotadas pelo professor nos anos iniciais. Formulação do Problema Sabemos que ainda hoje a entrada do deficiente visual na escola dos anos iniciais é um grande desafio tanto para este quanto para a escola que não dispõe do que seria o material básico e necessário para iniciar os trabalhos. O material didático pedagógico utilizado é escasso e na maioria das vezes não é apropriado a esse tipo de deficiência, logo as metodologias de ensino utilizadas pelo professor, também não oportunizam com toda a turma. Tal realidade despertou nossa curiosidade de sabermos mais a respeito dessa problemática, de tal modo que

RESUMO Este trabalho tem por objetivo abordar algumas dificuldades de aprendizagem apresentadas por crianças no processo de alfabetização, principalmente no que se refere à leitura e escrita. Para isso, foram estabelecidas metodologias para auxiliar o progresso das habilidades cognitivas e motoras da criança, em sua evolução e desenvolvimento, comparando-a com suas próprias habilidades e capacidades em momentos diversos. Nesse sentido, esse estudo terá como público-alvo a análise…

METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NO 6º A ANO DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR BENEDITO OLIVEIRA Otacílio do Carmo Dantas Curso de Letras RESUMO O presente artigo tem como objetivo geral analisar a metodologia de ensino da língua inglesa do 6º ano A da Escola Estadual Professor Benedito Oliveira. Para isso, na tentativa de verificar as principais dificuldades encontradas pelos alunos, observar o método de ensino utilizado pelo professor e descobrir as alternativas adotadas pelo…

UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECNOLOGIAS - ULHT MARIA APARECIDA BATISTA DE OLIVEIRA A SALA DE AULA COMO UM ESPAÇO QUE CIRCULA A APRENDIZAGEM Lisboa, 2013 MARIA APARECIDA BATISTA DE OLIVEIRA A SALA DE AULA COMO UM ESPAÇO QUE CIRCULA A APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado à Comissão Examinadora da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - ULHT, como requisito parcial para seleção de vaga no curso de Doutorado…

TRABALHO SOBRE O TEMA: DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Trabalho apresentado na disciplina Metodologia do trabalho cientifico pela aluna: \ 2014 TEMA: Dificuldade de aprendizagem As dificuldades no ensino aprendizagem dos alunos do 5° ano. RELEVÂNCIA DO TEMA: Estudar esse tema foi muito importante para ampliar os conhecimentos diante dos alunos com dificuldade de aprendizagem e ,…

methodology in nursing care and teaching in national productions: an integrative review Artigo de Revisão Utilização de metodologia ativa no ensino e assistência de enfermagem na produção nacional: revisão integrativa* Utilización de metodología activa en la enseñanza y atención de enfermería en la producción nacional: revisión integradora Fernanda Ribeiro Sobral1, Claudinei José Gomes Campos2 Resumo Abstract Resumen descritores descriptors descriptores …

Graduação em Ciências Contábeis, nas unidades públicas brasileiras, visando fundamentar os aspectos de metodologia de ensino diante da carga horária, do conteúdo programático, da bibliografia adotada e da formação e capacitação do corpo docente. Objetivo especificoConhecer a estrutura dos departamentos de Ciências Contábeis das Universidades públicas que oferecem o curso, para a utilização de tecnologias educacionais como: computadores, softwares educativos, videoconferência etc., além…

observações e regências foi realizado em diferentes modalidades de ensino entre fundamental e médio visando uma clientela bastante diversificada. A estratégia adotada para iniciara observação em Língua Portuguesa (Estágio I) e Língua Espanhola(Estágio II ) foram feitas através da visitação em uma instituição de ensino fundamental e médio, no Colégio Estadual Marechal Artur da Costa e Silva.Com regência de 40 horas que consistiu em um levantamento de dados sobre o processo de ensino…

Dificuldades de Aprendizagem no Processo de Ensino Aprendizagem da Matemática CRUZEIRO DO SUL ELANE SILVA[1] JACQUELINE OLIVEIRA MIRACELIA MARTINS Justificativa No cotidiano das salas de aula é possível perceber nos alunos certa dificuldade na aprendizagem, quando este, está relacionado com conceitos matemáticos. Perante tal situação este projeto surge na tentativa de sanar as dúvidas que cercam tal problemática, no contexto da reflexão sobre o processo de ensino…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma pesquisa realizada na escola Maria Bezerra Pontes 1. PROBLEMÁTICA Quais os fatores que causam dificuldades de aprendizagem na aquisição da leitura e escrita nos alunos do 3º Ano do Ensino Fundamental? 2. HIPÓTESES As possíveis hipóteses sobre essa temática são: As dificuldades de leitura dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental da Escola Maria Bezerra Pontes é resultado a não…