A Luta Contra Fracasso Escolar

MATEMÁTICA: Inclusão Escolar Gerson Pedrito da Costa Prof.: Luciano de Mendonça Badinelli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Matemática (mad170) Metodologia do Trabalho Acadêmico 01/10/13 RESUMO Atualmente as expressões educação inclusiva, inclusão, necessidades especiais, fracasso escolar, evasão, projetos educacionais e muitas outras fazem parte do nosso cotidiano, aonde quer que estejam, os canais de comunicações que nos…

As teorias da Educação e o problema da marginalidade. A marginalidade relativa ao fenômeno escolar, pode ser explicada pelas teorias educacionais. Existem as teorias que vêem a educação como um instrumento de superação da marginalidade. Outras vêem a educação como um instrumento de discriminação social, que leva à marginalidade. Ambos os grupos teóricos partem do princípio das relações entre educação e sociedade. O primeiro grupo concebe a educação com uma ampla margem de…

preciso formar sujeitos e sujeitos são formados pela prática. E no contexto social e político em que disso se trata, estes sujeitos são da classe trabalhadora, são vinculados a organizações e movimentos sociais do campo que assumem a perspectiva da luta pela transformação social, são educadores e educadoras que pensam sobre o que fazem, que estudam sobre o que deve ser feito, que buscam compreender mais e coletivamente sobre a ‘mão’ e sobre a ‘massa’ que lhes permitem assumir a…

formas de organização e de atuação política dos professores da rede pública do Estado de Goiás a partir da reforma educacional iniciada no final de 2011. Buscamos compreender o que levou um grupo de professores a procurar novas maneiras de organizar a luta política no Estado, atuando autonomamente ao sindicato almejando a uma atuação livre dos partidos políticos. O trabalho de campo utilizará métodos de pesquisa em história oral e coletas de narrativas orais dos professores, bem como as…

estimativas relativas a 1970, cerca de 50% dos alunos das escolas primárias desertavam em condições de semi-analfabetismo ou de analfabetismo potencial na maioria dos países da América Latina”. Isto sem se levar em conta o contingente de crianças em idade escolar que sequer têm acesso à escola e que, portanto, já se encontram a priori marginalizadas dela. A Grosso modo, podemos dizer que, no que diz respeito à questão da marginalidade, as teorias educacionais podem ser classificadas em…

PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2003, 23 (1), 22-29 Psicologia Escolar: Um Duplo Desafio Resumo: A educação representa a capacidade de um povo organizar-se e construir seu futuro, portanto, não se realiza ao acaso, mas como consequência de um esforço expressivo. A Psicologia Escolar pretende facilitar o desenvolvimento humano, mas ainda permanece pouco conhecida. O sucesso no desempenho do psicólogo escolar exige uma imagem clara de seus principais propósitos, enfrentando um duplo…

a título de criações e idéias em enorme perigo, altamente desacreditadas e ridicularizadas, incorporam-se de maneira profunda a qualquer presente” A partir de 1924, Benjamin incorpora, do marxismo de Lukacs, à sua visão de historia, o aspecto da luta de classes, assim passa a acreditar que a revolução social é o que interrompe uma evolução histórica. Segundo ele, a revolução não é um resultado natural ou inevitável do progresso, ele acreditava que a revolução não aconteceria antes de…

assumem identidade educacional, apresentando fazeres que tomam emprestado os conteúdos dos saberes escolares, remontando-os com metodologia lúdica e anunciando que o contrato de saúde suscita, também, qualidade de vida intelectiva e sociointerativa. Introduzindo o olhar investigativo alunos temporários da educação especial que devem ter uma assistência preventiva contra o fracasso escolar, a reprovação e a evasão. A temática "escolarização hospitalar" tem sido objeto de…

diversos, apresentamos algumas considerações sobre a educação, o pedagogo, e nesse intuito o papel social da escola na atual sociedade. A escola precisa redimensionar o seu pensar, reformulando suas ações pela compreensão do que a comunidade escolar (entendida aqui os alunos, pais, professores, equipe pedagógica, direção, funcionários) espera dela enquanto função social. Ao que nos deparamos freqüentemente com inúmeras instituições tentando descrever e delinear as mazelas da…

durante os últimos anos, no sentido de orientar nosso olhar, nossa reflexão e pesquisa para as formas concretas através das quais os professores/as tentam trabalhar esta relação no cotidiano escolar. Cada vez fica mais evidente a necessidade do reconhecimento do caráter polissêmico da educação escolar. Sendo assim, “não podemos considerá-la como um dado universal, com um sentido único, principalmente quando este é definido previamente pelo sistema ou pelos professores.…