A Reforma Educacional e o “Mobilizações dos Professores de Goiás”: limites e possibilidades de resistência política na era do FACEBOOK (2011-2014)

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
INSTITUTO DE HISTÓRIA
MESTRADO EM HISTÓRIA
LINHA: TRABALHO E MOVIMENTOS SOCIAIS

Gabriel de Araujo Oliveira

A Reforma Educacional e o “Mobilizações dos Professores de Goiás”: limites e possibilidades de resistência política na era do FACEBOOK (2011-2014)

Uberlândia
2014
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
INSTITUTO DE HISTÓRIA
MESTRADO EM HISTÓRIA
LINHA: TRABALHO E MOVIMENTOS SOCIAIS

Gabriel de Araujo Oliveira

A Reforma Educacional e o “Mobilizações dos Professores de Goiás”: limites e possibilidades de resistência política na era do FACEBOOK (2011-2014)

Projeto de pesquisa para seleção do Mestrado em História da Universidade Federal de Uberlândia.

Uberlândia
2014

ÍNDICE

Resumo..............................................................................................................................

04
Justificativas Intelectual e Acadêmica do Tema e da Linha de Pesquisa..........................

05
Objetivos, Problemáticas e Hipóteses............................................................................................

13
Fundamentação Bibliográfica e Teórica do Tema Proposto.............................................

15
Metodologia de Trabalho..................................................................................................

18
Fontes de Pesquisa: Descrição e Relação com o tema Proposto.......................................

21
Bibliografia........................................................................................................................

22

Resumo

A presente pesquisa pretende abordar as formas de organização e de atuação política dos professores da rede pública do Estado de Goiás a partir da reforma educacional iniciada no final de 2011. Buscamos compreender o que levou um grupo de professores a procurar novas maneiras de organizar a luta política no