A Ludicidade Na Inclusao Escolar

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS CARLA JANAINA PEREIRA RODRIGUES: RA 380871 CLÁUDIA EDUARDO DE SOUZA RA: 399862 ELCICLEIA DE JESUS ALMEIDA RA: 372808 MARIA DE FÁTIMA FERREIRA DINIZ RA: 354963 TAIANA QUELE MACHADO SANTOS RA: 364548 TRABALHANDO A LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROFESSORA DA DISCIPLINA: Ausdy Nazareth Castro dos Santos IRECÊ/BAHIA 13 de outubro de 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE…

maior parte do dia, sendo este também, um espaço social de ressignificação da aprendizagem, que deve permitir e estimular um resgate do direito à infância a conquista da liberdade de escolha e, conscientemente, a conquista do seu mundo através da ludicidade, que vem sendo privada na vida das pessoas devido à contemporaneidade e responsabilidades que se principia. DESENVOLVIMENTO: Conhecer a brinquedoteca vai muito além do conhecimento do espaço físico, exige do professor conhecer…

1.TEMA Educação, movimento e ludicidade: uma proposta metodológica para otimizar a aprendizagem no Ensino Fundamental. 2. JUSTIFICATIVA A identidade da Educação Física deve ser constituída a partir de concepções e perspectivas contidas na proposta pedagógica da instituição, assim como a de qualquer outra disciplina. Haja vista que as características principais da Educação Física são o movimento e a cultura corporal, isso não implica afirmar que a mesma não contribuirá no…

Resumo: O presente estudo teve como objetivo analisar a relação do universo lúdico e suas contribuições para a Educação Infantil. Na realização desse trabalho observou-se a realidade educacional na cidade de são Miguel RN, adentrando no espaço escolar da educação infantil para coleta de dados e informações fundamentais para nossa pesquisa. No primeiro momento, faz-se uma abordagem histórica sobre a origem do lúdico. Em seguida aborda-se o lúdico na educação infantil refletindo sobre…

meio da formação do educador, interfere neste processo. Inclui um vasto estudo teórico a respeito das estratégias voltadas para o conceito histórico de criança, concepção sobre o cuidar, fundamentos sobre as instituições escolares e aborda o tema principal sobre conceitos de ludicidade e estudiosos que defendem este novo prazer lúdico como um de diversos instrumentos que podem ser contextualizados e que influenciam no desenvolvimento cognitivo e social dos educandos, agindo de forma…

doutorandos e participando do Grupo de Pesquisa em Educação e Ludicidade --- GEPEL até o ano de 2010. Iniciei meus estudos em Charqueada, São Paulo, no ano de 1950, fazendo o primeiro ano da antiga Escola Primária (hoje correspondente aos cinco anos iniciais do Ensino Fundamental, na escola de nove anos), no Grupo Escolar Arthur Furlan. Em 1951, com mudança de residência para a cidade de Sorocaba, transferi-me para o Grupo Escolar de Vila Angélica, bairro onde fomos residir. No…

ROBERTA MITCHELA BEZ BIROLO LOPES A MOTIVAÇÃO E A AUTO-ESTIMA FUNDAMENTADAS NA LUDICIDADE INCLUINDO O EDUCANDO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE IÇARA - SC IÇARA-SC, SETEMBRO DE 2007. ROBERTA MITCHELA BEZ BIROLO LOPES A MOTIVAÇÃO E A AUTO-ESTIMA FUNDAMENTADAS NA LUDICIDADE INCLUINDO O EDUCANDO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE IÇARA - SC Monografia apresentada ao…

assumido o interesse (social-político) e a necessidade (vital e social) de tomar decisão em descortinar o problema da educação de meninas e meninos cidadãos, aprisionados (?) em "Rituais de Passagem" da infância ao envelhecimento, desenhado no âmbito escolar, familiar, do trabalho e comunitário em geral - ritual esse emoldurado por contornos didáticos [estratégias de planejamentos] e pedagógicos [intervenções educativas] -, aí, então, romper com paradigmas tradicionalistas em vigência…

Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa;Fundamentos da Gestão Educacional;Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação. Professores:Alexandre Vilas Boas; Edilaine Vagulha;Marlizete Steinle;Raquel Franco;Rosely Montagnini;Vilze Vidotti. CAÇADOR 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho caracteriza-se com o propósito de verificar a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens. Considera-se a Brinquedoteca no âmbito…

INCLUSÃO ESCOLAR I CAPITULO COMO LIDAR COM A DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ensinar crianças e jovens com necessidades educacionais especiais ainda é um desafio. Nos últimos dez anos, período em que a inclusão se tornou realidade, o que se viu foi à escola atendendo esse novo aluno ao mesmo tempo em que aprendia a fazer isso. Hoje ainda são comuns casos de professores que recebem um ou mais alunos com deficiência ou transtorno global do desenvolvimento e se sentem sozinhos e sem…