A Ludicidade Na Inclusao Escolar

presente tema Um Instrumento de Aprendizagem na Educação Infantil caracteriza-se como uma pesquisa de campo, (quantitativa e qualitativa) e com suporte bibliográfico, o mesmo tem como propósito de verificar a importância da brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, sob o ponto de vistas das professoras da Rede Municipal de Ensino da Escola Municipal de Educação Infantil Maria Paiva Ferreira. Considerando-se a brinquedoteca no âmbito educacional, como…

mais em primeiro lugar, uma mudança de postura frente à educação. É mudar os padrões de conduta em relação à criança; esquecer métodos e técnicas tradicionais; buscando uma nova postura de educação para o bom desenvolvimento infantil e oferecendo-a ludicidade. Portanto ao realizar este trabalho foi importante observar como um simples ato de brincar é rico, importante na vida e no imaginário da criança, que são atividades voluntárias e tem características fundamentais no fato de ser…

neuropsicomotor da pessoa com Síndrome de Down através do brincar, vivências relacionadas com o seu cotidiano e de desempenho funcional nas atividades escolares (motoras gráficas e cognitivas), visando o ganho máximo de independência e autonomia na família, escola e na sociedade. Proporcionar funcionalidade e o máximo de independência possível no ambiente escolar, familiar, social, de trabalho, de lazer e outros espaços de vivencia do educando. De acordo com a faixa etária e com as…

de ferramentas para atingir as mais diferentes dificuldade que determinado aluno pode apresentar em sala de aula, sendo assim, o recurso de atividades lúdicas pode influenciar significantemente a vida de um aluno, melhor integrando ele ao ambiente escolar, portanto, será elaborado um questionário para os professores de alunos com necessidades especiais da Rede Municipal de Ensino em Xangri-lá, com a finalidade de saber “Como o brincar lúdico o auxilia dentro de sala de aula?” Tendo como…

Temos a possibilidade de trabalhar a interdisciplinaridade, através do lúdico reafirmando o pensamento dos pesquisadores. Sendo assim, a criança pode aprimorar habilidades manuais e motoras. Considerando que a ludicidade faz parte da integração social, cultural e cognitiva no contexto escolar, podemos dizer ainda que faz parte do processo de ensino. O lúdico tem sua origem na palavra latina ludus, que quer dizer “jogo”.O jogo e a brincadeira são ótimos meios de aprendizagens, além das…

letramento, requer ênfase na ludicidade, principalmente nas séries iniciais, com avaliação continua e acumulativa do desempenho do aluno com prevalência dos aspectos qualitativos sobres os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de provas finais. REFERÊNCIAS CORDÃO Francisco Aparecido. Avaliação Parte integrante do currículo. BRASIL, Ministério da Educação.Ensino Fundamental de nove anos,orientação para inclusão da criança de…

desenvolvimento do projeto de ensino. Essas categorias são: tema e linha de pesquisa, justificativa, problematização, objetivos, conteúdos (a serem desenvolvidos pelo professor (caso opte pela linha da docência) ou pelo gestor (caso opte pela linha da gestão escolar) , síntese do processo de desenvolvimento (como pretende desenvolver as atividades), recursos necessários, avaliação, síntese do referencial teórico e considerações finais. Esse texto deve ter no máximo duas páginas. Deve…

habilidades, fortalezas, aprendizados, conhecimentos, e principalmente preparação para uma vida adequada escolar futura. Portanto a educação infantil, certamente é primordial na vida das crianças, e por esta razão é que deve ser muito bem fundamentada, e hoje o papel da educação infantil é garantir habilidades, fortalezas, aprendizados, conhecimentos, e principalmente preparação para uma vida adequada escolar futura. È o professor também tem um papel importante na formação dela, mas…

um espaço não escolar de ensino regular. OBJETIVOS: O presente trabalho teve como objetivo geral a descoberta do espaço de atuação do pedagogo fora do ambiente regular de ensino. Já o objetivo específico foi à identificação do ambiente, a descrição da sua realidade e a execução de uma atividade prática de intervenção. Com este viabilizar um melhor atendimento social àqueles que dependem de outros para terem o seu direito de cidadão reconhecido e com tudo sua inclusão social.

perceptivo e cognitivo de crianças e jovens, para aguçar seus interesses na busca ao conhecimento e acesso à informação. A proposta se dá também pela integração da disciplina Disseminação da Informação com as Artes Visuais, visando por meio destas a inclusão sociocultural e informacional dos mesmos. Este método de aprendizagem tem como objetivo, fornecer fundamentação para estudos posteriores e mostrar que é possível disseminar a informação para todos em nível de sociedade. Sendo assim,…