A importância dos jogos na Educação Infantil

INTRODUÇÃO Esta pesquisa pretende analisar os jogos infantis, a luz de uma construção teórica em que a proposta temática é evidenciada. Trata-se de um estudo para compreender e contribuirmos para o processo de desenvolvimento da criança na educação infantil. "Nas brincadeiras, uma criança age de acordo com sua visão do mundo" (Jean Piaget)

Temos a possibilidade de trabalhar a interdisciplinaridade, através do lúdico reafirmando o pensamento dos pesquisadores. Sendo assim, a criança pode aprimorar habilidades manuais e motoras. Considerando que a ludicidade faz parte da integração social, cultural e cognitiva no contexto escolar, podemos dizer ainda que faz parte do processo de ensino. O lúdico tem sua origem na palavra latina ludus, que quer dizer “jogo”.O jogo e a brincadeira são ótimos meios de aprendizagens, além das crianças adorarem é muito produtivo, levam a criança a um mundo de imaginação. O brincar é um direito fundamental da criança. O artigo 16, inciso IV do Estatuto da Criança e do Adolescente afirma que “O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos: Brincar, praticar esportes e divertir-se. Cabe a escola oferecer situações de aprendizagem através da descoberta e da invenção.

Enquanto Vygotsky fala do faz-de-conta, Piaget fala do jogo simbólico, e pode-se dizer segundo Oliveira (1990), que são correspondentes. O brinquedo cria uma Zona de Desenvolvimento Proximal na criança. (Oliveira, 1990), lembrando que ele afirma que a aquisição do conhecimento se dá através das zonas de desenvolvimento: a real e a proximal. A zona de desenvolvimento real é a do conhecimento já adquirido, é o que a pessoa traz consigo, já a proximal, só é atingida, de início, com o auxílio de outras pessoas mais capazes, que já tenham adquirido esse conhecimento.

DESENVOLVIMENTO

JOGO TÍTULO: Peixinhos no aquário

OBJETIVOS: Estabelecer a relação termo a termo.

MATERIAL NECESSÁRIO: Peixes em 3 diferentes