A Ludicidade Na Inclusao Escolar

como estratégia do desenvolvimento infantil. Problema Pensando-se na situação da Educação nos primeiros anos do ensino fundamental, tendo em vista a aprovação da Lei 11.274/2006, onde se institui o ensino fundamental de nove anos de duração com a inclusão das crianças de seis anos de idade e pensou-se também na importância de um trabalho que garanta à criança aquilo que ela considera importante, o seu corpo relacionado ao meio. E o lúdico é uma estratégia insubstituível para ser…

keywords: challenges, evaluation, learning introdução Cipriano Carlos Luckesi é um dos nomes de referência em avaliação da aprendizagem escolar, assunto no qual se especializou ao longo de quatro décadas. o educador avançou para o aprofundamento das questões teóricas, chegando à seguinte definição de avaliação escolar: "Um juízo de qualidade sobre dados relevantes para uma tomada de decisão". Portanto, segundo essa concepção, não há avaliação se ela não trouxer um diagnóstico

Futsal ; pelada x jogo organizado; Vivência das técnicas e táticas Do jogo. Regras oficiais x adaptação p/ lazer; Conhecimento tático aplicável à pelada; Jogos populares que e a aprendizagem técnica e tática. Criação de regras p/ o jogo escolar; Jogar pelada x jogar 2–2, 3-1; Vivenciar a técnica em jogos populares. Comparar os jogos nos aspectos lúdico e tático. Comparar a aprendizagem mecânica c/ a aprendizagem lúdica. Debate * Fisio- lógica Capacidades…

demanda de uma instituição escolar privada localizado no bairro da Valéria em Salvador. Essa experiência proporcionou a um grupo de 20 adolescentes do sexo feminino discussões sobre atitudes de respeito ao corpo, já que nesse bairro foram relatados casos de violência praticada contra as adolescentes pelos namorados. O trabalho teve como eixo central uma proposta de educação sexual destas jovens a partir das necessidades apontadas pelas gestoras da Unidade Escolar. Temas como sexualidade e

pelo exemplo e não pelo discurso. Torna-se necessário, no entanto, haver coerência entre a fala e a ação. A escola precisa reavaliar o papel da escola, do professor e o conteúdo para ensinarmos pessoas capazes de crescer, refletir criticamente, e a ludicidade é o caminho mais curto para chegarmos a essa conclusão. Mas, o que fazemos é criar nas crianças desde cedo uma ruptura no que se refere a brincar, portanto, a sala de aula precisa ser ‘desorganizada’, pois nela podemos brincar e…

teóricas e praticas envolvendo a docência na Educação Infantil junto a crianças de 0 a 5 anos de idade. Este tem por finalidade promover a práxis educativa e aproximar o aluno do trabalho pedagógico e vivencias contextualizadas no espaço da realidade escolar. Foi realizado também o levantamento de dados inerentes à instituição estagiada, tais como, natureza da Instituição; tempo de existência, comunidade atendida, turma ofertada, nível de formação dos profissionais atuantes e estrutura…

ÁGORA NÚCLEO DE CONHECIMENTO BRASILEIRO VILMA BARBOSA DE SOUZA MARIA GORRETHE A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA SALA DE AULA Jaguarari – Ba 2015 ÁGORA NÚCLEO DE CONHECIMENTO BRASILEIRO VILMA BARBOSA DE SOUZA MARIA GORRETHE A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA SALA DE AULA Projeto de Pesquisa e Prática de Educação, Licenciatura em Pedagogia, apresentado ao Instituto Blumenauense de Ensino Superior. Professor Orientador Paulo Morgado Jaguarari – Ba 2015 SUMÁRIO 01

___________________________________ ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬____________________________________ ____________________________________ RESUMO O presente artigo intitulado alfabetização e letramento bem como suas implicações e possibilidades no âmbito escolar, buscou compreender em que medida o processo de Alfabetização determina a aquisição do letramento para a formação do leitor. Nosso objetivo foi analisar as implicações entre a alfabetização e letramento na aquisição da leitura e…

em uma sociedade, com uma determinada cultura em um determinado momento histórico. Conforme o Plano Nacional de Educação – PNL, a determinação legal do Ensino fundamental é de, Implantar progressivamente o ensino fundamental de nove anos, pela inclusão das crianças de seis anos de idade, tem duas intenções oferecer maiores oportunidades de aprendizagem no período de escolarização obrigatória e assegurar que, ingressando mais cedo no sistema de ensino, as crianças prossigam nos…

FÍSICA ESCOLAR .............................................................. 08 3 EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ................................... 11 3.1 Educação Física e desenvolvimento infantil ....................................... 12 3.2 A importância da cultura corporal como conteúdo ............................. 13 3.3 Jogos, brincadeiras e a criança ............................................................ 14 3.4 A relação criança x brincadeira x escola: a ludicidade…