A Ludicidade E O Jogo Nas Orientaçoes Curriculares

Práticas Pedagógicas na Educação Infantil Utilizando a Ludicidade Graduanda: Rita de Cássia Soares Rocha da Cruz Prof.ª Orientadora - Sueli Santiago Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Licenciatura em Pedagogia (PED 0444/7) Trabalho

expressam o mesmo sentimento com relação as aulas que são: sono, dor de cabeça pois os professores só leva o giz e o livro para sala e quando questionados o que poderia ser feito para mudar isso, para deixar a aula mais interessante responderam: “fazer jogos e brincadeiras seria muito mais legal” O mundo esta cheio de atrativos eletrônicos; na rua, ma casa do colega, a velha pelada que não deixa de ser a paixão da criançada e independente do meio em que vive desde o mais nobre dos…

Buscando o sucesso no desenvolvimento infantil e melhorando a qualidade na Educação desta modalidade e destaca a importância dos jogos, da ludicidade no desenvolvimento da criança, contribuindo dessa forma, com a socialização através do seu eu e tudo que a cerca. Os jogos trazem possibilidades de crescimento pessoal, pois quando a criança brinca ou participa de jogos, libera necessidades e interesses espontaneamente. PALAVRAS-CHAVE: Educação infantil, Cuidar, Educar, Brincar,…

PAES SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CLAUDIA COSTIN SUBSECRETARIA DE ENSINO REGINA HELENA DINIZ BOMENY COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educação. Orientações Curriculares: Áreas Específicas. Rio de Janeiro, 2010. COORDENAÇÃO TÉCNICO PEDAGÓGICA MARIA SOCORRO RAMOS DE SOUZA MARIA DE FÁTIMA CUNHA SANDRA MARIA DE SOUZA MATEUS CARLA DA ROCHA FARIA CONSULTORIA PROFª MS. LILIANE FERREIRA…

co-participação é o momento onde se dá o primeiro passo para a convivência das crianças com as estagiárias, pois sabemos que a construção de vinculo é importante para a criança passar a ter confiança no individuo que está ao seu lado. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação Infantil diz que: As crianças orientam-se para outras pessoas à medida que expandem seus campos de ação. Embora bem pequenas, elas também demonstram forte motivação para a interação com outras…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA CURSO DE PEDAGOGI ESTÁGIO CURRICULAR I APÓRTES TEÓRICOS ITABELA – BA 2010 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO CURRICULAR I APÓRTES TEÓRICOS Construção textual sobre orientações iniciais e estudo dos aportes teóricos elaborada para a disciplina Estágio Curricular I, do Curso de Pedagogia na ULBRA (Universidade Luterana do Brasil). Orientador:…

portaria nº 220/02, D.O.U. de 29/01/2002) JOSÉ FERNANDO DE SOUSA DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NAS TURMAS DO 1º ao 5º ANO DO CENTRO EDUCACIONAL CENECISTA JOÃO XXIII EM PENTECOSTE – CE. FORTALEZA 2013 JOSÉ FERNANDO DE SOUSA DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NAS TURMAS DO 1º ao 5º ANO DO…

iniciais do Ensino Fundamental Grupo de pesquisa sob coordenação de Telma Ferraz Leal; Ana Carolina Perrusi Alves Brandão (financiamento: CNPq) Análise de 12 documentos oficiais de capitais brasileiras e 14 de secretarias estaduais (26 propostas curriculares), que foram revisadas a partir de 2000. Região Norte: Rio Branco Região Nordeste: Natal, Recife, Teresina Região Sul: Florianópolis, Curitiba Região Sudeste: Belo Horizonte, Rio de Janeiro, São Paulo, Vitória Região Centro Oeste:…

me ensinou) a caminhar cantando como convém a mim e aos que vão comigo. Pois não vou mais sozinho". THIAGO DE MELLO, A Vida verdadeira (poema), 1978. Descortinando os cenários do mundo como palco de relações sociais e interculturais da vida como jogo de sonho, ilusão e realidade, amor e ódio, violência e delicadeza, autoritarismo e democracia, progresso econômico e desenvolvimento humano civilizatório, interesse esperado (querer quanto\quando\onde\como (versus) e necessidade desejável…

problemas que contribuem para o desenvolvimento do pensamento abstrato. Promover espaços educativos e lúdicos tem sido um grande desafio da atualidade. O objetivo deste trabalho é apresentar alguns conceitos como o brincar, a brincadeira e a ludicidade nas brinquedotecas a partir de entrevistas realizadas com crianças. Brinquedoteca: a valorização do lúdico na educação infantil O que sabemos da infância é que ela é moderna, na Idade Média as crianças eram consideradas apenas como…