A Ludicidade E O Espaço Nao Escolar

educação e o desenvolvimento global da criança são antigas. A importância do brincar como instrumento para educar já era citado pelos gregos e romanos. Embora reconhecido por pesquisadores e educadores seja muitas vezes, negligenciado no universo escolar, sendo substituído por tarefas “mais sérias”, enfatizando-se, excessivamente, a aquisição do saber sistematizado como única finalidade da educação. Este é um pensamento equivocado, afinal a atividade lúdica é importante aliada no…

HUMANAS E TECNOLOGIAS CAMPUS UNIVERSITÁRIO PROFESSOR GEDIVAL SOUSA ANDRADE DCHT/ XXIV - XIQUE-XIQUE - BA EDNA MARTINS BONFIM TELMA TORRES DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA XIQUE-XIQUE-BA 2012 1 EDNA MARTINS BONFIM TELMA TORRES DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à…

ambiente escolarConsidera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional,como espaço voltado as brincadeiras,com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente,objetivando nesta,possibilitar inúmeras vivencias e experiências para desenvolver as potencialidades do educando.Como instrumento de coleta de dados possuam Brinquedoteca escolar,bem como a adoção de estratégias para reforçar a função da Brinquedoteca como um espaço que estimula a autonomia no brincar,destituído de ações…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Introdução Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na pratica educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER RELATORIO DE ESTAGIO – INFANCIA E LUDICIDADE ALTAMIRA-PA 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER RELATORIO DE ESTAGIO – INFÂNCIA E LUDICIDADE Estagio Educação Especial apresentando a UTA – Infância e Ludicidade no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor

enquanto uma dessas atividades oportuniza a criança experimentar e vivenciar regras impostas modificando e reinventando as participações e a capacidade de entendimento. É através da vivência de ações lúdicas pedagógicas oferecidas nas instituições escolares, que as crianças ampliam suas experiências e desenvolvem suas habilidades cognitivas, afetivas, perceptivas e motoras. São essas práticas que ao serem utilizadas pelos educadores, como ferramenta mediadora na construção do…

recomendações e reflexões para os docentes no sentido de incentivá-los a buscar formas de agir efetivamente para transformar o ensino Cartográfico ou seja, a Geografia numa fonte de prazer. Palavras- chave: Ensino de Geografia. Cartografia. Ludicidade. ¹ Professora de Geografia e Psicologia. Escola Rita Carolina e Colégio Estadual Ary Silva. Itiúba- Bahia – Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual da Bahia – UNEB. Psicanalista Clínica formada pela Associação Brasileira…

Mundo. Proporcionar um espaço onde a criança possa brincar sossegada sem cobranças e sem sentir que está atrapalhando, através do brincar regatou o sorriso, a simplicidade, o amor, a emoção, a fantasia, a alegria, o respeito à criança satisfaz suas necessidades e aprende a se comunicar, liberar suas emoções, desenvolvendo sua criatividade e conhecimento. É um espaço…

Eixo temático: A LUDICIDADE E A APRENDIZAGEM GUARANTA DO NORTE,10 DE UOTUBRO 2013 Cidade NOME DO ALUNO(A) ROSANGELA FATIMA DE LIMA Trabalho Interdisciplinar Individual Eixo temático: Ludicidade e…

Brinquedoteca no ambiente escolar Considera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional,como espaço voltado as brincadeiras,com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente,objetivando nesta,possibilitar inúmeras vivencias e experiências para desenvolver as potencialidades do educando. Como instrumento de coleta de dados possuam Brinquedoteca escolar,bem como a adoção de estratégias para reforçar a função da Brinquedoteca como um espaço que…