A Lua Tem O Mesmo Tamanho Do Sol Senso Comum E Cientifico

FILOSOFIA DA CIÊNCIA Prof. Laerte Moreira dos Santos CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SÃO PAULO São Paulo, 1º Semestre de 2001 FILOSOFIA DA CIÊNCIA 1. Pensando filosoficamente sobre o Conhecimento Científico A ciência tem um grande prestígio no mundo de hoje. As grandes empresas principalmente as grandes multinacionais têm o seu laboratório próprio para desenvolver as suas pesquisas. No capitalismo de hoje a ciência já é reconhecida como um força

CDU: 370 Apresentação Você, cursista do Profuncionário, da habilitação de Técnico em Meio Ambiente e Manutenção de Infraestruturas Escolares, já está bem adiantado em sua caminhada. Depois dos seis módulos pedagógicos e dos três técnicos comuns às outras habilitações, você começou a se dedicar ao que é específico ao seu papel como gestor dos vários espaços escolares, que desejamos se tornem educativos. A escola, entretanto, não se limita a seu próprio âmbito material. Ela está inserida no

no último capítulo. Isto é só a introdução. De modo que... posso apresentar-lhe este livro? É um livro de esperança. Um livro cujo único objetivo é o de dar ânimo. Durante este último ano tenho colhido idéias de diversos campos. E embora seus tamanhos e sabores sejam variados, seu propósito é singular: brindar a você, o leitor, uma palavra de esperança. Achei que podia necessitar dela. Você esteve em minha mente ao escrever. Freqüentemente pensei em você. Sinceramente o fiz.…

perguntamos: E então, como temos em quantidade de massa ou de líquido, será que neste há mais, menos ou há a mesma quantidade que neste outro? Ou como são então as correntes, elas possuem o mesmo tamanho ou uma é menor ou maior do que a outra? Ou então, como são as superfícies, elas possuem o mesmo tamanho ou uma é menor ou maior que a outra? Caso a criança não perceba a igualdade ou diferença inicial, não continue a prova. Fazer a pergunta provocadora de argumentação: Fazemos a…

DE ARGUMENTAR Gerenciando Razão e Emoção Antônio Suárez Abreu Sumário Por que Aprender a Argumentar? Gerenciando Informação Gerenciando Relação Argumentar, Convencer e Persuadir Um Pouco de História Tarefas da Retórica Clássica Senso Comum, Paradoxo e Maravilhamento Condições da Argumentação O Auditório Auditório Universal e Auditório Particular Convencendo as Pessoas As Técnicas Argumentativas Argumentos Quase Lógicos Argumentos Fundamentados na Estrutura do Real …

modelo pode tornar-se mais complexo, passando a levar em conta um número maior de variáveis. Este capítulo apresenta um modelo simplificado do método científico. Nos capítulos seguintes, tornaremos este modelo mais complexo. Veremos também que não há uma concordância completa entre os filósofos da ciência acerca das características do método científico. Pode-se discutir se há uma unidade de método nas diversas ciências. A matemática e a lógica possuem certas características próprias,…

I. O primeiro e o quarto “dia” Pelo visto, a Terra já estava em órbita em torno do Sol e já era um globo coberto de água quando começaram os seis “dias”, ou períodos, de obras criativas especiais. “Havia escuridão sobre a superfície [do abismo aquoso].” (Gênesis 1:2) Naquele estágio primordial, alguma coisa — talvez uma mistura de vapor de água, outros gases e cinzas vulcânicas — deve ter impedido que a luz do Sol atingisse a superfície da Terra. A Bíblia descreve assim o primeiro…

as pessoas que nos rodeiam, desde o campo profissional até o pessoal. Mas para isso é necessário saber conversar com elas, argumentar, para que exponham seus pontos de vista, seus motivos e para que nós também possamos fazer o mesmo. Segundo o senso comum, argumentar é vencer alguém, forçá-lo a submeter-se à nossa vontade. Definição errada! Von Clausewitz, o gênio militar alemão, utiliza-a para definir guerra e não argumentação. Seja em família, no trabalho, no esporte ou na política,…

| | | |Micra | |Frontal |Fronte |Azul índigo |Lá |0,44 | | | | | |Micra | |Laríngeo |Garganta |Azul Claro |Sol |0,47 | | | | | |Micra | |Cardíaco |Coração |Verde |Fá |0,52 | | | | | |Micra | |Umbilical

a razão o elemento norteador que se opõe ao misticismo medieval, e assume o sentido de ruptura. Os temas bíblicos (medievais) continuam presentes e são reconhecidos como arte exatamente por esta legitimação do passado. No avanço do conhecimento científico (Revolução de Copérnico), ocorre uma descentralização cronológica, que possibilita a transformação do teocentrismo medieval em antropocentrismo: o homem no controle do universo. Apesar de a modernidade, os valores clássicos são preservados.