critica literaria

Esta primeira parte inclui os textos: Criticism; Current Theories of Criticism; Influence and the Anxiety of Influence; Arche‐ typal Criticism; Aestheticism, or the Aesthetic Movement; Speech‐act Theory; Decon‐ struction; e Dialogic Criticism. Crítica literária Crítica, ou mais especificamente crítica literária, é o termo geral para os estudos relacionados à definição, classificação, análise, interpretação e avaliação de obras lite‐ rárias. A crítica teórica propõe uma teoria explícita da literatura – no sentido de prin‐ cípios gerais – juntamente com um conjunto de termos, distinções e categorias a se‐ rem aplicados na identificação e análise de obras literárias, e também o critério (pa‐ 1 drões ou normas) pelos quais essas obras e seus autores devem ser avaliados. O mais antigo e duradouramente importante tratado de crítica teórica foi a Poetics [Poética] de Aristóteles (século IV a.C.). Dentre os críticos teóricos mais influentes nos séculos seguintes estão Longino, na Grécia; Horácio, em Roma; Boileau e Sainte‐Beuve, na França; Baumgarten e Goethe, na Alemanha; Samuel Johnson, Coleridge e Matthew Arnold, na Inglaterra; e Poe e Emerson, nos EUA. Marcos da crítica teórica na primeira metade do século XX são Principles of Literary Criticism [Princípios da crítica literária] (1924), de I. A. Richards; The Philosophy of Literary Form [A filosofia da forma literária] (1941,…

LEITURA CRÍTICA DA LITERATURA INFANTIL Maria do Rosário Longo MORTATTI 1  RESUMO: Mediante problematização do movimento histórico de constituição da lite-ratura infantil como campo de conhecimento e a partir da hipótese de que a superação de sua condição de menoridade encontra-se diretamente relacionada com a assunção, por parte dos pesquisadores interessados, de uma atitude interdisicplinar decorrente das inexoráveis relações entre a produção de literatura infantil e a situação…

ausente do comércio em bairros populares. A distribuição da Coleção Leitura, da Editora Paz e Terra, em Belo Horizonte, é aqui tomada como exemplo de exclusão geocultural do letramento literário. PALAVRAS-CHAVE: Livro, leitura, letramento, exclusão geocultural Desenvolverei aqui algumas reflexões sobre o fenômeno sociocultural que denomino impedimento geográfico-econômico do letramento literário. Para isso, começo esclarecendo o sentido que atribuo a essas duas expressões nos…

CURITIBA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA, UM INSENTIVO A LEITURA. PIAÇABUÇU-AL 2010 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA COMO UMA FORMAÇÃO As teorias que embasam e norteiam este trabalho são aquelas dizem respeito à leitura e a escrita, sobretudo a leitura literária, suas técnicas e a formação precípua da literatura infantil dizem respeito à educação da sensibilidade da…

....................... 4 Francisca Izabel Pereira Maciel Texto 1 - Sequências e atividades pedagógicas para alfabetização.......................................... 8 Sara Mourão Monteiro Texto 2 - Sequência didática para desenvolver a leitura e produção de gêneros textuais...... 19 Valeria Barbosa de Rezende Texto 3 - As histórias em quadrinhos (HQs) nas sequências didáticas (SD): o prazer no fazer, ensinar e…

1.2.2 CONTEÚDO 6 - LEITURA E ANÁLISE DE TEXTOS É preciso ler, e principalmente, ler bem. Quem não sabe ler não saberá resumir, não saberá tomar apontamentos e, finalmente, não saberá estudar. Ler bem é o ponto fundamental para os que quiserem ampliar e desenvolver os seus conhecimentos. PARA REFLETIR Ler é dar sentido às coisas, ao mundo, à vida! Saber ler é o ponto de partida para dominar toda a riqueza que um texto, literário ou não, pode transmitir. Bom leitor é quem lê…

iNDICE - Falando em leitura ........ , . . . . . . . . . . Como e quando comec;amo'S a ler . . . . . . .. Ampliando a no~o de leitura . . . . . . . . ... 0 ato de ler e os sentidos, as emoc;:oes e a razao. .. . . .. .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. - A leitura ao jeito de cada leitor . . . . . . . . .. - Indicac;:oes para leitura ........•. ."..... - Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. •• 7 11 22 36 82 88 92 FALANDO EM LElTURA ... o mais…

entender ainda qual é melhor: se é isto ou aquilo. (Cecília Meireles) Tempo de brincadeira ou tempo de estudo? as palavras, que são um convite para des- Ou isto ou aquilo? O que Cecília Meireles vendar o mundo da escrita. nos revela, em seus versos que atravessam gerações sem perder a atualidade e o encan- No universo da cultura letrada, as crianças, tamento? Muitas coisas, em poucas pala- cada vez mais cedo, entram em contato com vras. Afinal, não seria…

INTRODUÇÃO Literatura é ficção, recriação de uma realidade, através de palavras. Essa combinação revela a maneira individual de cada escritor interpretar a realidade, vários são os conceitos de literatura. Além disso, o homem é modificado diante dos saberes literários. Segundo Moisés (2004, p.264) “Literatura é uma atividade que, além de incluir os textos poéticos e os prosísticos, abrange todas as expressões escritas, mesmo as científicas e filosóficas”. A escolha do tema surgiu…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO: ESTUDOS COMPARADOS DE LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA JOANA MARQUES RIBEIRO O PERCURSO DO OLHAR PELO LABIRINTO Os desafios do leitor contemporâneo (Versão revisada) São Paulo 2011 0 JOANA MARQUES RIBEIRO O PERCURSO DO OLHAR PELO LABIRINTO Os desafios do leitor contemporâneo (Versão revisada) Dissertação…