A Literatura No Ensino Aprendizagem Na Prática Inclusiva

Conclusão de Curso se baseia na possibilidade de encarar o outro com respeito, livre de preconceito, visualizando o processo como algo dialético, estando sempre alerta da existência de vidas envolvidas. Palavras-chave: inclusão, escola inclusiva, educação especial, prática escolar. MAGALHÃES, Fabrício Santos. Política de Inclusão Social e a Educação Especial. 2010. 30 fls. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-graduação em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica, Universidade Gama…

Educacionais e a Formação de Professores para a Educação Inclusiva no Brasil Rosana Glat Mario Lucio de Lima Nogueira 1 A integração ou inclusão de alunos com necessidades especiais no sistema regular de ensino tem sido, sem dúvida, a questão referente à Educação Especial mais discutida no nosso país nas últimas décadas. Este tema, que por tanto tempo, salvo algumas experiências isoladas, ficou restrito ao debate em congressos e textos da literatura especializada, hoje tornase…

1 INTRODUÇÃO Pensar a escola das redes pública e privada de ensino neste novo milênio é pensar nas múltiplas possibilidades de acesso que estas escolas tendem a oferecer aos seus educandos reais e potenciais. Para tanto, as escolas devem se preparar para enxergar e lidar com as diferenças, as diversidades e as singularidades que envolvem estes educandos. Estas múltiplas possibilidades de acesso que a escola de uma maneira geral poderá propiciar relacionam-se diretamente…

terceiro nível de inclusão: alunos presentes na escola, participando e aprendendo? MA >> Das minhas experiências trabalhando com professores e pessoas nos diferentes países, podemos afirmar que para tornar as escolas mais eficientes no seu ensino-aprendizagem é preciso ter clareza do que se quer, dar aos professores condições de trabalho, reconhecer que eles são fatores essenciais nesse processo de transformação. Eles precisam se sentir reconhecidos e valorizados. Os professores,…

isso já muda completamente. O que também podemos confirmar, a partir de nossa pesquisa, é que quando se trata da área educacional, os problemas para os alunos com necessidades educacionais especiais, já se iniciam no acesso ao estabelecimento de ensino, na sua acomodação na sala de aula e principalmente no momento em que o educador tem o primeiro contato com eles. Muitos não tiveram em sua formação, a preparação ideal para lidar com esse público e se veem muitas vezes sem saber como…

2 CONSIDERAÇÕES 3 REFERÊNCIAS 4 1.INTRODUÇÃO O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando sem nenhum tipo de discriminação. Nesse entendimento, a educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferenças como valores…

Educação inclusiva o professor mediando para a vida Cristiane T. Sampaio Sônia Maria R. Sampaio SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros SAMPAIO, CT., and SAMPAIO, SMR. Educação inclusiva: o professor mediando para a vida [online]. Salvador: EDUFBA, 2009, 162 p. ISBN 978-85-232-0627-7. Available from SciELO Books . All the contents of this chapter, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-ShareAlike 3.0 Unported.…

PROJETO INTEGRADOR I UNIVERSIDADE ANHAGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Sob orientação da professora-tutora à distância MARIA DE FÁTIMA PAGANINI FURLAN RA:8137752966 6ª SÉRIE LETRAS OSASCO – SP 2014 INCLUSÃO EM SALA DE AULA A Literatura sobre Educação Inclusiva tem apontado que as atitudes dos professores face aos alunos com Necessidades Educativas Especiais inseridos…

INTERNACIONAL UNINTER LENILSA SERAFIM DE SÁ DE AZEVEDO, RU: 810386; TURMA: PEDAGOGIA. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Volta Redonda/RJ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LENILSA SERAFIM DE SÁ DE AZEVEDO, RU: 810386; TURMA: PEDAGOGIA. . RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado a UTA- Corporeidade e Inclusão, no curso de…

pedagógico frente ao processo de construção de escolas inclusivas. A metodologia utilizada para alcançar tal objetivo foi o estudo bibliográfico. Para tanto, foram realizadas consultas a artigos de periódicos, livros, dissertações e tese, que abordavam o papel do gestor pedagógico frente à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE). Os resultados evidenciaram que frente à inclusão de alunos com NEE, cabem as escolas de ensino regular desenvolver uma nova…