A Literatura Em Sala De Aula

Universidade Estadual do Piauí – UESPI Núcleo de Educação a Distancia – EAD/NEAD Licenciatura Plena em Letras – Português Relato de experiência: Literatura Aplicada à Educação Básica Taiane da Silva Lira Ribeiro Gilbués, 20 de setembro de 2012 Taiane da Silva Lira Ribeiro Relato de Experiência: Literatura Aplicada à Educação Básica Relato de experiência apresentado ao curso de letras português como requisito parcial para obtenção de nota da…

UM OLHAR PARA O TEXTO LITERÁRIO EM AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA O texto da literatura é um objeto de linguagem ao qual se associa uma representação de realidades físicas, sociais e emocionais mediatizadas pelas palavras da língua na configuração de um objeto estético. D. Proença Filho Este trabalho faz parte de uma pesquisa de mestrado que se encontra em andamento, o qual trata da didática do texto literário (TL) voltada para a sala de aula de língua estrangeira, em específico,…

PLANO DE AULA TEMA: Cinema e Literatura Infantil OBJETIVOS GERAL: Analisar sobre a relação cinema e literatura infantil a partir das releituras de contos de fadas. ESPECÍFICOS: • Compreender a relação literatura infantil e cinema; • Entender como o cinema se apropria da literatura; • Refletir sobre as releituras dos contos de fadas no cinema através do filme Shrek. METODOLOGIA O trabalho será apresentado em slides, na forma de Roda de Conversa. Como o tema é cinema e…

REFLEXÕES SOBRE A INDISCIPLINA ESCOLAR TENDO COMO SUPORTE A LITERATURA INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA 3ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Braço do Norte, Fevereiro de 2008. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX REFLEXÕES SOBRE A INDISCIPLINA ESCOLAR TENDO COMO SUPORTE A LITERATURA INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NA 3ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL

um momento impar em sala de aula, no que diz respeito às aulas ministradas de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira: em regências, observações, interfaces com outras áreas, sobretudo, inúmeros planos de aulas que foram realizados. Serviram de suporte teóricometodológico para pesquisa alguns estudiosos da área, a saber: Antunes (2005), Koch (2002), Marcuschi (1983), as Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (2006), enfatizando o uso do texto em sala de aula, bem como…

MARIA ELIZABETH ARAUJO MONICA VICENTE LEAL MENDOZA REGINA DA PENHA ARAUJO VERA LUCIA NUNES O INCENTIVO À LEITURA DE LITERATURA BRASILEIRA AOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL PÓLO: SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 1° SEMESTRE DE 2011 EDIVALDO PEREIRA DUQUE MARIA ELIZABETH ARAUJO MONICA VICENTE LEAL MENDOZA REGINA DA PENHA ARAUJO VERA LUCIA NUNES O INCENTIVO À LEITURA DE LITERATURA BRASILEIRA AOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de…

Infantil, Ensino Fundamental e EJA. Cajazeiras – Macaíba / RN PROJETO: LITERATURA DE CORDEL: UM PASSAPORTE Á LEITURA E A ESCRITA Diretora: Maria Lindalva Coordenadora pedagógica: Maria Tereza de O. N. Silva Professores colaboradores: Professores do Ensino Infantil e Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) e EJA. Cajazeiras/ Macaíba Maio / 2013 PROJETO: LITERATURA DE CORDEL: UM PASSAPORTE À LEITURA E A ESCRITA

fundamentais para o desenvolvimento de todo cidadão. Neste trabalho buscamos identificar e refletir a respeitos dos problemas que envolvem a aprendizagem da Literatura infantil no âmbito das atividades do PIBID. OBJETIVOS Identificar e refletir a respeito das experiências que envolvem a literatura infantil vivenciada em sala de aula durante as atividades do PIBID. METODOLOGIA O seguinte trabalho foi baseado em observações realizadas na Escola Estadual Venâncio…

– A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA ............................................................... 29 3.1. – A importância da Prática Pedagógica na Escola................................................ 30 3.2. – Proposta de aulas (planos) ................................................................................. 31 3.3. – Relato da Regência ............................................................................................ 32 …

A ESCOLARIZAÇÃO DA LITERATURA INFANTIL NA PRÁXIS ESCOLAR MARIANA BATISTA DA SILVA (UFMS- CAMPÛS DE TRÊS LAGOAS). Resumo O presente trabalho investiga como a literatura infantil é utilizada no dia–a–dia por professores da educação infantil. Consideramos inicialmente que a realidade investigada busca meios de inserir os alunos no universo da literatura infantil. Por isso a abertura de um diálogo com autores que ora defendem a escolarização da literatura infantil, ora não,…