A Linguística E O Ensino Da Língua Materna

da linguística que estuda a língua e suas relações na sociedade. b) A linguagem é vista como fenômeno social, onde não há erros de fala e sim adequação e inadequação. 2. A VARIAÇÃO E SUAS CAUSAS SOCIAIS. a) O nível de escolaridade, a classe e o contexto social determinam o grau de conhecimento da língua e a forma de se comunicar do falante. b) Pode ser geográfica (diferenças regionais) e social (fatores sociais). 3. POR QUE NÃO IGNORAR A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA? a) Porque a…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO DISCIPLINAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA METODOLOGIA DE ENSINO DA ALFABETIZAÇÃO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL, PRODUÇÃO DE TEXTO SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de aprendizagem apresentada à UTA – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia a…

4 3 5 DESCOSTURANDO A LÍNGUA: O CASO DA MUDANÇA E DAS INTERFERÊNCIAS LINGUÍSTICAS NO PORTUGUÊS DE MOÇAMBIQUE Leonarda Menezes Em Moçambique, o português encontra-se em situação de contato com as línguas do grupo banto , algumas línguas de origem asiática, como o urdu, o gujurati, o indi e o memane e ainda o inglês, língua de front eira. Apesar de o português ser a língua adotada como úni ca língua usada em contexto formal, logo após a independência do país, ainda é uma língua segunda…

Celso Ferrarezi Junior, semântica para educação básica 1º ed. São Paulo parábola editorial: 2008 Celso Ferrarezi possui licenciatura plena em letras portuguesa inglês pela universidade federal de Rondônia (1989-1997) e pós doutorado em lingüística semântica (USP) atualmente trabalha como professor associado na UFRG. O livro semântico para educação básica é composto por 252 páginas, divididas por dois tópicos fundamentais para o professor a qual contem três capítulos tópicos e temas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE FRANCIELE FONTINI DOS SANTOS VARIAÇÃO LINGUÍSTICA ARIQUEMES-RO 2014 FRANCIELE FONTINI DOS SANTOS VARIAÇÃO LINGUÍSTICA Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina o trabalho do pedagogo nos espaços educativos; psicologia da educação II;educação e diversidade; relações étnico-raciais; comunicação e linguagem

Síntese do texto: “A linguagem Oral e o Ensino de Língua Portuguesa”. Por: Jocilene Damasio Silva Santos A priorização da linguagem oral, como forma de estudo, tornou-se mais intensa, no meio lingüístico, nos últimos decênios. Isto se evidencia por uma acentuada preocupação verificada na questão da oralidade que perpassa o aprendizado de língua materna, no ambiente escolar.…

ANÁLISE DE UM LIVRO DIDÁTICO Introdução O reconhecimento da Lingüística como ciência e sua introdução, há três décadas, no curso de Letras integrando-se aos estudos da linguagem, acarretou mudanças significativas na forma de ensinar a língua materna. Desde os anos 80, muitos estudiosos brasileiros preocupados com o ensino-aprendizagem de língua materna defendem a necessidade de mudanças, concebendo a linguagem como interação, interlocução humana não cabendo mais uma perspectiva…

Questões fundamentais para o ensino de gramática. Capítulo 1 1. Objetivos do ensino de língua materna. “Ao dar aula de uma língua para falantes nativos dessa língua é sempre preciso perguntar: "Para-que se dá aulas de uma língua para seus falantes?”ou, transferindo para o nosso caso específico, "Para que se dá aulas de Português a falantes nativos de Português?" Fundamentalmente pode-se dar a essa pergunta quatro respostas. Vamos apresentá-las, começando por aquela que julgamos…

CONCEPÇÃO DE ENSINO DA LÍNGUA PETROLINA 2012 A CONCEPÇÃO DE ENSINO DA LÍNGUA PETROLINA 2012 . O ensino de Língua Portuguesa nas escolas vem causando acentuados questionamentos – por parte tanto dos linguistas da enunciação (linguística textual, teoria do discurso, análise do discurso, análise da conversação, semântica argumentativa e os estudos ligados à pragmática) – como pelos profissionais docentes que atuam mais diretamente no processo de…

Diversidade Linguística na Escola Portuguesa Projecto Diversidade Linguística na Escola Portuguesa (ILTEC) www.iltec.pt www.dgidc.min-edu.pt www.gulbenkian.pt A oralidade na aula Que fazer para que os alunos de outras línguas maternas desenvolvam a sua capacidade de comunicar oralmente, em Português? Nos casos que estamos a estudar no nosso Projecto, os alunos de origens, línguas e culturas maternas diferentes da nossa estão inseridos em aulas em que têm simultaneamente de…