A Linguistica Aplicada E O Ensino De Lingua Portuguesa

professora-orientadora Catharina pela atenção e tranqüilidade por ela dispensadas. SUMÁRIO Introdução................................................................................................................7 Capítulo 1 Política X Lingüística................................................................................................8 Capítulo 2 Purismo X Enriquecimento cultural..............................................…

alunos de diferentes faixas etárias, tenho percebido que a falta de acesso a uma língua desde a mais tenra idade interfere negativamente no processo de construção de linguagem, desenvolvimento e aprendizado dessa população de modo geral. Vale lembrar que a educação de Surdos nos últimos 30 anos tem sido objeto de diversas pesquisas. Muitas delas estudam a Língua de Sinais como língua materna dos surdos, uma língua completa, de modalidade diferente da oral auditiva. Outros se …

um recurso valioso dos agrupamentos de escolas. A eficiência da sua intervenção está estreitamente relacionada com o desenvolvimento organizacional dos estabelecimentos de ensino e a politica de Inclusão nos princípios que norteiam os Projectos de Escola. Os apoios educativos abrangem todo o sistema de educação e ensino não superior e desenvolvem – se com base na articulação dos recursos e das actividades de apoio especializado existentes nas escolas, com vista à promoção de uma…

Integradas de Patos Programa de pós-graduação (lato-sensu) Curso de Especialização em lingüística aplicada Ivanice Alexandre B. da Silva Gêneros textuais no ensino fundamental I João Pessoa 2010 Ivanice Alexandre B. da Silva Gêneros textuais no ensino fundamental I Artigo Cientifico apresentado à Coordenação do Curso de Especialização em Lingüística Aplicada, ministrado pelas Faculdades Integradas de patos, em cumprimento às…

LICENCIATURA EM LETRAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS I PROJETO SINAL VERDE JUSSARA – GO AGOSTO/ 2013 Julienni Lopes de Sousa Keidy Pereira de Melo Lorrainy Pedrosa Lopes PROJETO SINAL VERDE Projeto elaborado para cumprimento de carga horária destinada a execução de Projetos 50 h da disciplina de Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa I do 3º ano do…

2012. ISSN 2237-8758 1 O ENSINO DE FONÉTICA E FONOLOGIA NO CURSO DE LETRAS/ PORTUGUÊS: uma experiência com alunos da Universidade Estadual do Piauí – UESPI Lucirene da Silva CARVALHO UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI luciarvalho@ibest.com.br Resumo: O presente trabalho busca discutir o ensino da disciplina fonética e fonologia da língua portuguesa na Graduação, especificamente, no curso de Letras Português. Parte-se do pressuposto de que o ensino dessas disciplinas,…

segundo ponto que considero importante é a formação para consciência fonológica e o domínio das habilidades metafonológicas para o desenvolvimento da leitura fluente. A consciência fonológica vem com o ensino formal e sistemático da correspondência Entre letras e fonemas da língua. Existem mais sons da fala do que letras para representá-los, Daí, a correspondência entre letras e fonemas não ser unívoca, mas equívoca. Por exemplo, o som /a/ é, em boa parte, na escrita,…

Educação, Campus XIV, como requisito final à conclusão do Curso de Licenciatura em Letras – Língua Inglesa. Orientador: Prof. Fernando Sodré. Conceição do Coité 2011 ANTONIO MASCARENHAS OLIVEIRA O ESTRANGEIRISMO Monografia apresentado à Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação, Campus XIV, como requisito final à conclusão do Curso de Licenciatura em Letras – Língua Inglesa. Aprovada em: ___/___/___ Banca examinadora…

MULTIMODAL 1.Objetivo Geral Verificar, em uma perspectiva multimodal, a importância da análise do Gênero Propaganda em sala de aula. 2. Objetivo específico 2.1 Verificar se o ensino de Língua Portuguesa é calcado apenas em gêneros escritos. 2.2 Salientar a importância do ensino de Língua Portuguesa baseado nos gêneros textuais híbridos. 2.3 Evidenciar a importância da aplicação do gênero textual propaganda em sala de aula para desenvolver a consciência crítica do aluno…

Operação Prof. Marcio Olivério Como citar esse documento: NOGUEIRA, Sidnei Barreto, Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa. Valinhos, p. 1-136, 2012. Disponível em: . Acesso em: 1 fev. 2012. © 2012 Anhanguera Publicações Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica,resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Diagramado no Brasil 2012 3 Legenda de Ícones Leitura Obrigatória Agora é a…