GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Fundação Francisco Mascarenhas
Faculdade Integradas de Patos
Programa de pós-graduação (lato-sensu)
Curso de Especialização em lingüística aplicada

Ivanice Alexandre B. da Silva

Gêneros textuais no ensino fundamental I

João Pessoa
2010
Ivanice Alexandre B. da Silva

Gêneros textuais no ensino fundamental I

Artigo Cientifico apresentado à Coordenação do Curso de Especialização em Lingüística Aplicada, ministrado pelas Faculdades Integradas de patos, em cumprimento às exigências para obtenção do titulo de Especialista..

Orientador (a): _________________________
_____________________________________

JOÃO PESSOA – PB
2010
Ivanice Alexandre B. da Silva

Gêneros textuais no ensino fundamental I

Aprovada em : ____/____/______.

BANCA EXAMINADORA

Orientadora:

2º examinador

3º examinador

JOÃO PESSOA – PB
2010
RESUMO

Este artigo discute os processos de ensino de aprendizagem na aplicação dos gêneros no Ensino Fundamental I, apresenta um resgate teórico por meio do qual uma discussão e estabelecida sobre gêneros textuais e suas implicações para o ensino aprendizagem da língua Portuguesa, ressaltando a importância de estudos em relação a esse objeto. Chamamos atenção para o ensino dos gêneros textuais no que se refere a funcionalidade de cada tipo de gênero e em seus usos diversos. Com o propósito de estimular e desenvolver a participação critica do aluno frente a linguagem e a sociedade. Dentre as variedades de gêneros textuais destacamos a carta como um gênero discursivo abrangente em nossa sociedade, a sua funcionalidade e estrutura como também sugestões de se trabalhar com esse gênero é abordado neste trabalho. Pretende-se demonstrar que o trabalho com os gêneros não se restringe apenas na sala de aula, e sim em todo meio que ele circula.

Palavra Chave: Gêneros Textuais, Ensino Fundamental, Língua Portuguesa, Sócio