Projeto de biblioteca escolar

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – GRUPO UNIASSELVI
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EAD
DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

AVALIAÇÃO FORMATIVA I

MANAUS – AM
2012
ROBERTA TAVARES SILVA

AVALIAÇÃO FORMATIVA I

Avaliação apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura do Grupo UNIASSELVI, como requisito para obtenção de nota parcial na disciplina Metodologia do Trabalho Científico.

MANAUS – AM
2012
PROJETO DE PESQUISA

TEMA

Leitura de gêneros textuais diversos

DELIMITAÇÃO DO TEMA

A utilização da biblioteca como ferramenta para o desenvolvimento da leitura de gêneros textuais diversos para discentes do Ensino Fundamental II na Escola Irmã Gabrielle Cogels.

PERGUNTA DE PESQUISA

Como utilizar a biblioteca escolar para o desenvolvimento da aprendizagem significativa a partir da prática de leitura por meio de gêneros textuais variados?

OBJETIVO GERAL

Proporcionar atividades lúdicas na biblioteca escolar através de leituras de gêneros textuais, tais como: poesias, poemas, contos, fábulas e histórias em quadrinhos, para o desenvolvimento dessa prática com os discentes do Ensino Fundamental II na Escola Irmã Gabrielle Cogels.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Apresentar os gêneros textuais a serem trabalhados no projeto para os discentes, analisando as características existentes em suas estruturas. * Realizar atividades lúdicas como: concurso de cartazes, sarau de poesias, roda de leitura, contar histórias dramatizadas, jogos, como forma de incentivar os discentes à prática de leitura. * Exercitar a prática de leitura na biblioteca escolar de acordo com os gêneros textuais trabalhados no projeto.

METODOLOGIA DA PESQUISA

A metodologia abordará a natureza da pesquisa aplicada por se tratar de um estudo onde se pretende descobrir como trabalhar a leitura por meio de gêneros de textos, utilizando a biblioteca como ferramenta para o melhor desenvolvimento