A Linguistica Aplicada E O Ensino De Lingua Portuguesa

abordada. Os estudiosos usaram esses critérios de avaliação para descrever a estrutura da língua portuguesa. Porém, resta saber se os gramáticos seguiram os critérios da lógica e da linguística quando formularam as definições. Sendo que o critério da lógica diz que a definição deve explicitar a característica essencial do objeto definido, além de ser clara, objetiva e afirmativa. E o critério da linguística diz que toda definição, obrigatoriamente, deve ser explícita, fornecer elementos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Literaturas de Língua Portuguesa” sob orientação do professor-tutor a distância Priscila Lourenço. Osasco 2013 Introdução Toda língua possui variações linguísticas. Elas podem ser entendidas por meio de sua história no tempo (variação histórica)…

O TRATAMENTO DO SENTIDO LEXICAL EM QUADRINHOS PRESENTES EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS Introdução Na sala de aula de língua portuguesa (níveis Fundamental e Médio), ainda é comum a análise gramatical das palavras por meio de sua configuração morfológica e/ou função sintática. Poucas são as iniciativas, inclusive nos livros didáticos de português, em ressaltar a importância do significado, com todas as possibilidades que os diversos usos de uma palavra permitem. As propostas…

A importância da linguagem Pela imensa diversidade de aplicação, a língua se configura em um sistema de signos específico, histórico e social, que permite ao homem significar o mundo e a sociedade. A linguagem, seja ela oral, escrita ou visual, constitui-se no único sistema capaz de expressar as intenções de seu usuário e só é possível sua constituição através da interação, vista como base fundamental para a produção de qualquer tipo de enunciação. Nessa perspectiva, “... a atividade…

TEXTUAL-DISCURSIVA: UMA POSSIBILIDADE DE AMPLIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Danielly Rocha de Lima1 Diana Cibele de Assis Ferreira Raianny Kelly Nascimento Araújo Universidade Federal de Pernambuco (Campus Agreste) Resumo: O folclore brasileiro é rico em adivinhas que divertem e instigam a curiosidade das pessoas. E é devido a estas características deste gênero textual, tão pouco utilizado nas aulas de língua portuguesa, que o presente artigo visa a…

Avaliação em Língua Portuguesa.A língua portuguesa e a cidadania.IBPEX. A autora começa nos levando a refletir que a didática de Língua Portuguesa deve começar por questões bem simples como: as Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e os temas transversais do ensino fundamental. (p.65) Ressalta que devemos agradecer a Saviani por termos a gramática em vários lugares não apenas em um único texto. Destaca que ele pode ser o começo e a finalidade, mas a língua é…

14/03/2014 Fundamentos e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa Revisão de Conteúdo Profa. Ma. Rosemeire Farias Avanço teórico • Skinner (behaviorismo): era possível educar qualquer pessoa para se chegar à perfeição, por meio de aprendizado programado. • Noam Chomsky: a língua não é uma habilidade que se desenvolve por meio do estímulo e resposta, punição e recompensa (proposta de Skinner). • A mente humana apresenta um módulo, constituído geneticamente, em que está

ENTREVISTA ESCOLAR: Entrevista 1- Nome: Rosimere Cecília Silvia Cirilo Guene Professora da Escola Municipal Higino de Souza. Licenciatura: Letras Graduação: Especialização em Metodologia do Ensino Supeior. 1- Como você realiza o planejamento do ensino de Língua Portuguesa? Todo e qualquer planejamento, deve estar pautado nas orientações curriculares, nos PCNS, na proposta curricular e matrizes, bem como nos descritores que apontam os eixos: letramento literário, oralidade e escrita

“ A linguagem e a vida são uma coisa só. Quem não fizer do idioma o espelho de sua personalidade não vive. Quero voltar cada dia à origem da língua, lá onde as palavras ainda estão nas entranhas da alma para poder dar-lhe luz”. João Guimarães Rosa SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................

UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECNOLOGIAS Unidade orgânica: ECATI Curso: COMUNICAÇÃO APLICADA, MARKETING, PUBLICIDADE E RELAÇÕES PÚBLICAS Grau ou Diploma: 1º Ciclo Unidade curricular: TÉCNICAS DE EXPRESSÃO ESCRITA Nível: 1º Ciclo ECTS: Área Científica: Linguística Código: Total Horas Trabalho: 60 Contacto: 30T+30P Tempo de Contacto: 60 Tipo: Semestral Natureza: Obrigatória Língua: português Ano/Semestre: Ex: 1º Ano /1º semestre Precedências: NTP…