A Linguagem Teatral Na Escola

.............................................04 01. Justificativa 01 A alimentação desde cedo é fundamental para o crescimento da criança, com isso a escola como uma instituição de grande influência na vida das crianças, é o lugar ideal para se desenvolver ações de promoção à saúde, e o desenvolvimento de uma alimentação saudável. Parte-se do pressuposto que uma ação desta…

2015 4º ANO PROFESSORAS: mARIA JOSÉ VIANA MARLI P. SILVA MORAIS 2015 PLANEJAMENTO ANUAL 2015 Estabelecimento: Escola Municipal Gil Brasileiro da Silva Ano de escolaridade: 4°ano do Ensino Fundamental Professoras: Maria José e Marli Disciplina: Língua Portuguesa Objetivo Geral Dominar as convenções que constituem a língua como um sistema utilizado por…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA TAMY CAROLINE RIBEIRO PAULA PROJETO PEDAGÓGICO MANAUS - AM 2013 TAMY CAROLINE RIBEIRO PAULA A contribuição da escola na construção de bons hábitos alimentares desde a infância. PROJETO PEDAGÓGICO Trabalho de aproveitamento para a disciplina A criança, a natureza e a sociedade ministrada pelo Profº. Valdemir, no quinto período…

arquiteto, professor, cenógrafo, pintor, desenhista, figurinista, entre tantas outras atividades. Império era considerado um dos melhores cenógrafos que o teatro brasileiro já conheceu. Suas experiências na pintura evidenciam o aprendizado da linguagem modernista. Em 1956, entrou na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (FAU/USP) e, concomitantemente, trabalhou como cenógrafo, figurinista e diretor no grupo de teatro amador da Comunidade de Trabalho…

PROJETO INTERDISCIPLINAR 1- Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Matemáticas e suas Tecnologias; Ciências da Natureza; Ciências Humanas e suas Tecnologias. 2- Disciplinas: Matemática, Sociologia 3 - Dados de Identificação: Escola: Município: Ano: 2014 Turma: 1° Ano Curso: Ensino Médio Professores: 4- Eixo Norteador: Brasil no Coração e Olho no Hexa 5-Duração:…

de São Carlos Centro de Educação e Ciências Humanas Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas Relatório de gênero textual: diálogo argumentativo 1º Semestre/2014 RELATÓRIO 1. Introdução Público Alvo: EJA Termo II A escola deve ser considerada como um espaço de vivência e de discussões dos referenciais éticos que permeiam a vida em sociedade, posto ainda o sistema democrático que a envolve. Em experiências anteriores percebemos que os alunos que frequentam…

Introdução Iniciar esta reflexão; categorizando a linguagem em dois modos que se complementam formando um todo verbal e não-verbal complexo. Primeiro, a linguagem verbal cotidiana, aquela em que há rupturas na comunicação, que se revela no momento em que o discurso verbal cotidiano é insuficiente para realizar a comunicação, necessitando do gesto para enfatizar e até mesmo para completar a mensagem que se quer comunicar. A segunda categoria de linguagem é a dramática, esta acontece no…

desenvolvimento escolar e pessoal do aluno, a partir dos jogos teatrais. Ao trabalhar com esses jogos em sala de aula, o aluno necessita desenvolver comportamento e postura diante dos exercícios propostos. Ao jogar, o aluno se relaciona com suas emoções e experiências, por meio das improvisações, experimentações, atuações, leituras e avaliações. Amparando-me nas referências teóricas de Viola Spolin( 1906 – 1994), professora, diretora, autora teatral, que criou a metodologia de ensino do…

visando à melhoria do processo educacional, é um pressuposto básico para que a educação pública se torne realmente uma educação democrática que acolha a todos e que responda às necessidades dos filhos da classe trabalhadora, este público que tem na escola as possibilidades de compreender as grandes contradições da sociedade que reforçam sua condição de massa expropriada dos bens produzidos pela humanidade, ao longo da história. A avaliação no contexto escolar constitui-se em prática…

PROJETO Desenvolvendo H.Q. com recurso de outras linguagens Objetivo: Personalização Justificativa: Proposta para projetar o aluno em outra dimensão, construindo circunstâncias e vivendo valores. Público Alvo: Alunos do Nono Ano do Ensino Fundamental Linguagem predominante: Artes Visuais Para comprovar o movimento do mundo da criação é preciso sair da forma estática que estamos e parar de viver sempre nos mesmos cenários e situações. E para isso é necessário começar a ativar…