A Linguagem E O Outro No Espaço Escolar Smolka Ana Luiza B

AS CONTRIBUIÇÕES DO PROCESSO EMOCIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Maria Luiza Ferreira Duques[1] RESUMO: A educação emocional apresenta-se hoje como algo recente, que vem se consolidando como um dos aspectos mais discutidos na atualidade. Embora de extrema relevância para o desenvolvimento integral do indivíduo, não se pode ignorar a complexidade do seu campo conceitual, o que reforça a necessidade de estudos mais consistentes nessa área. Este artigo apresenta uma…

psicomotricidade. Considerando a psicomotricidade como a ciência que envolve toda a ação realizada pelo indivíduo, que represente suas necessidades e permitem suas relações com os demais, vemos que é indispensável sua atuação durante a vida pré-escolar da criança. O movimento permite a criança explorar o mundo exterior, sem o contato com o concreto, a criança pode desenvolver um bloqueio e se isolar por toda vida. A construção do esquema corporal e a organização das sensações…

conclusão do curso de Pedagogia Plena com Administração Escolar, pela Universidade da Aldeia de Carapicuíba – FALC. UNIVERSIDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA - FALC PÓLO: ITAQUERA 2013 BALBINO, Josi dos Santos Guimarães Oliveira “ Práticas Alfabetizadoras”. PÁGINAS: 43 MONOGRAFIA EXIGIDA PARA CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGÓGIA PLENA COM ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR, PELA UNIVERSIDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA.

papel inovador na postura de contribuir no acompanhamento aos educadores dessas escolas, e sensibilizar quanto o trabalho em equipe – seja com o Conselho Escolar, a família, a comunidade e demais profissionais da educação; que tem uma ferramenta importantíssima para obtenção de sucessos nas transposições de obstáculos, que é o Planejamento Escolar democrático para as tomadas de decisões. Procurando atender a todos os alunados na alfabetização, de acordo com sua realidade, sem qualquer…

/ PEB II / Educação Especial Perfis Profissionais - Outubro - 2009 Bibliografia para PEB I 1. CURTO, Lluís Maruny; MORILLO, Maribel M. & TEIXIDÓ, Manuel M. Escrever e ler - Volume I e II. Porto Alegre. Artmed, 2000. 2. DOLZ , J. e SCHNEUWLY, B. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona). In “Gêneros Orais e escritos na escola”. Campinas(SP): Mercado de Letras; 2004. 3. ECHEVERRÍA, M. P. P.; POZO, J. I.…

milhares de educandos e educadores ao não hábito da leitura, já que o espaço escolar é o lugar ideal para a formação de leitores críticos e autônomos. A leitura (ou a baixa qualidade de leitura) tem sido sempre apontada como a causa para o fracasso escolar. È comumente ouvir dos professores das diversas disciplinas que determinados alunos não aprendem porque não sabem ler. Se por um lado, a leitura é uma experiência de vida, por outro lado a escrita é o registro histórico dessa…

mesma seja aprimorada diariamente ressaltando que a escola e família devem buscar a melhor maneira de levar a criança ao desenvolvimento da coordenação motora, leitura, escrita e socialização, onde ficou claro que a participação dos pais na vida escolar dos filhos em parceria com a escola leva a criança a se desenvolver gradativamente em beneficio do seu crescimento maturativo, pois a família é o primeiro meio de contato e afeto que a criança tem, ressaltando que, mesmo que a localização…

............................................................................16 2. MAGISTÉRIO ...............................................................................................................18 2.1. O Magistério – Teoria e Prática Escolar .......................................................................20 3. UM NOVO CAMINHO .................................................................................................24 4. O CURSO DE PEDAGOGIA ...........................

........................................................................14 1. Introdução O presente trabalho faz parte de uma reflexão desenvolvida por mim com o intuito de contar um pouco sobre a minha infância escolar e as experiências vivenciadas no meu processo de desenvolvimento e aprendizagem citando fatos marcantes e a passagem do ensino médio para o superior. Ele se resulta de algumas reflexões sobre a minha educação e o período da minha…

MANUAIS DIDÁTICOS DE ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA NA MODERNIDADE: GÊNESE E DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO Ana Aparecida Arguelho de Souza1 Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul ana.arguelho@terra.com.br Resumo O presente trabalho resulta da investigação de instrumentos didáticos na prática educativa escolar e vincula-se ao Programa de Pesquisa “Instrumentos do trabalho didático e relação educativa na escola moderna”, coordenado pelo professor Gilberto Luiz Alves e…