A Linguagem E A Participação Social

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO - Conteúdo de estudo para a PROVA FINAL. Módulo 1 – Importância da leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade. 01. O significado de signo é: Entidade linguistica dotada de duas fases: significante (imagem acústica) e o significado (conceito). 02. O estrategista na interação pela linguagem é: Autor e leitor. 03. Ler significa: Atribuir sentido a tudo que nos rodeia, aproximar-se de algo que acaba de ganhar existência,…

Assistente Social - Promover a participação consciente dos indivíduos em grupo, desenvolvendo suas potencialidades e promovendo atividades educativas, recreativas e culturais visando o progresso coletivo e melhoria do comportamento individual. Programar a ação básica de uma comunidade no campo social, médico, educacional e outros, analisando os recursos e carências socioeconômicas para possibilitar um desenvolvimento harmônio. Participar dos programas de saúde física-mental da…

As teorias epistemológicas do conhecimento de Habermas se insurgem como contraponto às críticas que a filosofia da modernidade estava sofrendo, por não apresentar possíveis respostas às transições sociais ocorrentes na virada do século XIX para o século XX. Nesse passo, Habermas desenvolve as suas ideias no inicio do século XX a fim de propor um projeto de racionalidade emancipatória do individuo. A primeira teoria proposta por ele foi denominada de “teoria do conhecimento”, a…

desconsiderados os condicionantes do processo de alfabetização: os aspectos sociais, políticos, econômicos, psicólogos, lingüísticos, bem como, pedagógicos relacionados ao aprendizado da leitura e da escrita. Como conseqüência, a escola tem desconsiderado a alfabetização como manifestação do processo de estruturação de um saber como meio de adquirir poder político, ou seja, de saber utilizar a escrita nas diferentes situações sociais. Ao lado desse quadro permanente, o conceito de…

Independentemente de qual seja o conteúdo escolhido, os processos de ensino e aprendizagem devem considerar as características dos alunos em todas as suas dimensões (cognitiva, corporal, afetiva, ética, estética, de relação interpessoal e inserção social). Seja num jogo recreativo, pré-desportivo ou numa dança, o aluno deve aprender, além das técnicas de execução, a discutir as regras e estratégias, apreciá-los criticamente, ressignificá-los e recriá-los. A educação física escolar deve…

Corretad. As palavras iniciais possuem um caráter imitativo. Feedback da resposta: Essas primeiras palavras, que Piaget chama de primeiros esquemas verbais, têm um forte caráter imitativo (elas são onomatopeias ou imitação de palavras usadas na linguagem adulta) e não têm um significado fixo (seu significado oscila, conforme as situações com que a criança defronta). Tais características, segundo Piaget, são indicadores do tipo de pensamento dominante na criança nesse período, o…

interação social, em que, no mínimo, duas pessoas estão envolvidas ativamente trocando experiência e ideias, gerando novas experiências e conhecimento. Sob essa visão, a aprendizagem é uma experiência social, mediada pela utilização de instrumento e signos. Um signo, de acordo com a teoria de Vygotsky, é algo que significa alguma coisa, como a linguagem falada e a escrita. Nesse sentido, a aprendizagem é uma experiência social de interação pela linguagem e pela ação. Sendo a interação…

democrático para as tomadas de decisões. Procurando atender a todos os alunados na alfabetização, de acordo com sua realidade, sem qualquer tipo de discriminação, de forma inclusiva e democrática, buscando transformar os novos conhecimentos para a prática social. Palavras-chave: Psicopedagogia, Alfabetização,Séries Iniciais. SUMÁRIO INTRODUÇÃO Pensando na Educação Para Todos,…

função do professor desconsiderando o trabalho pedagógico de orientação e prática do ensino. Diversidades de textos > a escola tem a responsabilidade a dar condições e possibilitar a visão de um mundo letrado contribuindo para as exigências da linguagem que chega a um nível que exigem do aluno desenvolver um bom conhecimento da língua ao qual o possa ajudar a utilizar nas mais diversas atividades escolares como em outras disciplinas e seu convívio relacional. É uma prática de…

conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade” (BRASIL, 2009, p. 18). Essas práticas se efetivam nas relações sociais que as crianças estabelecem com os seus pares e também com os adultos, e que integram a construção de suas identidades. Dai decorre a exigência de que as vivências que se efetivam no cotidiano da Educação Infantil sejam conferidas…