Língua Portuguesa

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE FLORESTA - ISEF

ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

ELAINE GUALBERTO LIRA DE MOURA

ANGELIM
2014

ELAINE GUALBERTO LIRA DE MOURA

ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

Trabalho apresentado a ISEF para conclusão da disciplina de ensino da língua portuguesa, sob orientação da professora Helluizy Passos.

ANGELIM
2014

INTRODUÇÃO

Na aprendizagem os três pontos importantes: o aluno, a língua e o ensino; a língua o conhecimento, o ensino a prática. A interpretação de que o aluno consiga aprender apenas conhecendo o conteúdo para construir seu próprio conhecimento, não tem um ensino adequado de competência na aprendizagem, pois interrompe a função do professor desconsiderando o trabalho pedagógico de orientação e prática do ensino.

Diversidades de textos > a escola tem a responsabilidade a dar condições e possibilitar a visão de um mundo letrado contribuindo para as exigências da linguagem que chega a um nível que exigem do aluno desenvolver um bom conhecimento da língua ao qual o possa ajudar a utilizar nas mais diversas atividades escolares como em outras disciplinas e seu convívio relacional. É uma prática de ensino que possibilita o aluno a partir de textos que circulam socialmente saber produzi-los e interpretar.

Que fala cabe à escola ensinar > vemos e até temos vivenciado o preconceito sobre a variedade linguística (dialetais) quando não usado na forma culta. Quando socialmente ou geográfica tem as diferenças das linguagens da fala culta ou não culta, só tem eficácia o ensino de uma linguagem formal quando a escola tem a tarefa de vivenciar, promover essa fala nas