A Leitura No Cotidiano Escolar

atividade de leitura e escrita que promove, é possível que esta exerça um papel significativo na constituição do nível de letramento dos seus alunos. Certas práticas escolares reduzem e limitam o conceito de letramento, ao selecionar apenas algumas habilidades e práticas de leitura e escrita. Em consequência, como afirma, por meio da escolarização, as pessoas podem se tornar capazes de realizar tarefas escolares de letramento, mas podem permanecer incapazes de lidar com usos cotidianos…

Santa Barbara D’Oeste Abril/2013 Sumário Etapa 1 – Desafios Cotidianos da Prática Docente 3 Passos 1 e 2 – Desafios Cotidianos da Prática Docente 3 Passo 3 – Projeto de ensino-aprendizagem 3 Etapa 2 – Percepções Sobre Vivências Escolares 4 Etapa 3 – Atividade - Dramatização 5 Etapa 4 - 5 Bibliografia 6 Etapa 1 – Desafios Cotidianos da Prática Docente Passos 1 e 2 – Desafios Cotidianos da Prática Docente A escola é parte integrante do mundo, pois ela…

estudos que incidem na contextualização e interdependência entre os conteúdos escolares e as áreas de conhecimento. Superando os frutos nocivos resultantes da industrialização e de seu processo produtivo estratificado e compartimentalizado. Em minha prática observara que a maior dificuldade que os alunos encontravam para obter êxito em suas avaliações não eram os cálculos em si, mas uma estranha relação com a prática da leitura e a produção escrita que, na maioria das vezes, os impedia…

contexto da alfabetização lançando mão da pesquisa bibliográfica para este fim. 1 Concepção de Alfabetização e Letramento Segundo Weisz (1985), alfabetização é um termo complexo, pois significa muito mais do que somente a aquisição da leitura e da escrita. O processo de alfabetização objetiva levar a criança a uma aprendizagem significativa e não a uma mera tradução do que foi escrito, por isso é importante à criança ter domínio sobre esses processos, para que ela…

de uma biblioteca, mas a escola apresenta grandes planos de utilização deste espaço, principalmente o incentivo ao hábito da leitura e a expansão de seu acervo de livros. Na tentativa de sanar o problema da biblioteca, os gestores da escola criaram o cantinho da leitura, que se localiza dentro de algumas salas de aula e servem para as crianças iniciarem o hábito da leitura. Depois do horário regular da aula, os alunos podem ter proveito de alguns livros e revistas que se encontram em torno deste

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO-CAA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA- 6º PERÍODO DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DA HISTÓRIA PROFESSORA: ANA MARIA BARROS FICHAMENTO DO PCN DE HISTÓRIA (1° CICLO) SIMPLIFICADO DE LEITURA DEYSIANNE CRISTINA SANTOS DA SILVA GRACIELLE VASCONCELOS JOSÉ WILSON CERQUEIRA MARIA HELENA SOBRAL DE LIMA CARUARU ABRIL/2015 Referência: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : história, geografia / Secretaria…

diversas e diferentes demandas no 2º ano. Que nos levaram a refletir sobre as várias situações e enfrentamentos que Alfabetização e Letramento encadeiam no contexto de aprendizagem através das atividades dos educadores perante aprendizagem no cotidiano escolar, ressaltando que para o professor que trabalha nas séries iniciais do Ensino Fundamental. É de extrema importância buscar sempre envolver essas crianças neste processo de letramento e alfabetização dando as condições aos sujeitos…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE JANAÚBA – IESEJAN CURSO DE ORIENTAÇÃO/SUPERVISÃO/INSPEÇÃO ESCOLAR/GESTÃO EM ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR ALUNOS COM PROBLEMÁTICA NA ALFABETIZAÇÃO Sileimônica Nascimento Santos ITAOBIM – MG AGOSTO/2011 SILEIMÔNICA NASCIMENTO SANTOS ALUNOS COM PROBLEMÁTICA NA ALFABETIZAÇÃO Trabalho de…

compreender os problemas de fracasso escolar referentes à leitura e escrita, estabelecendo possíveis soluções para as dificuldades apresentadas, abordando que os gêneros textuais são uma oportunidade de trabalhar a língua de forma significativa inserida no cotidiano, sendo um mecanismo fundamental para socializar o indivíduo com as práticas comunicativas do dia-a-dia. Apontamos que a maneira mais eficaz de usarmos os gêneros para o processo de aprendizagem da leitura é envolvendo os…

ORIENTADORA: Yloma Fernanda. JUSTIFICATIVA Atualmente os profissionais em educação mostram-se apreensivos com a situação escolar, pois em seu cotidiano lidam com alunos que não gostam de ler, que não entendem o que leem ou os que identificam apenas informações contidas no texto. Tendo em vista isso resolvemos desenvolver este projeto com a finalidade de despertar o gosto pela leitura, a fim de se contribuir para a aquisição da escrita. Tarefas essas fundamentais para a formação…