A Inclusão No Convívio Escolar

acesso de crianças e jovens portadores de necessidades especiais ao convívio social e a educação regular, porém, verificou-se, durante a elaboração deste estudo o despreparo de profissionais e instituições de ensino, frente ao processo de inclusão. Considerando a educação no Brasil, se faz necessário abordadar este tema, com o intuito de propiciar reflexões e discussões sobre um novo olhar frente ao processo da inclusão escolar e intercambiar práticas pedagógicas diferenciadas e necessárias aos

tolerância; - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana - Políticas de reparações voltadas para a educação dos negros devem oferecer garantias a essa população de ingresso, permanência e sucesso na educação escolar, de…

Introdução O paradigma da inclusão vem sendo atualmente bastante discutido nos diversos setores da sociedade brasileira, enfocando o respeito as diferenças, os direitos humanos e a participação com igualdade de todos os cidadãos no exercício pleno da cidadania. Assim sendo, a inclusão social vêm trazer condições necessárias que asseguram o direito da aprendizagem de qualidade aos alunos portadores de necessidades especiais ou diferenças individuais. Neste sentido, torna-se necessário…

Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania; Diversidade: Relações Étnicas- Raciais; Seminário Interdisciplinar. Profs.: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cynthia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves. São José dos Campos 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo mostrar as propostas política pedagógica em relação à diversidade e inclusão de alunos especiais,…

Resenha Texto: Direitos das pessoas com deficiência e inclusão nas escolas – Windzy, B. O texto inicia fazendo uma reflexão sobre a exclusão das pessoas com necessidades especiais na sociedade, sendo muitas vezes privadas do convívio com seus pares, da vida escolar, do trabalho, do lazer e cultura. No âmbito educacional, a autora expõe ainda que, apesar de o número de matrículas de portadores de deficiência terem aumentado no Brasil, o sistema de ensino permanece imutável, não garantido…

...............................................................10 3. MÉTODOS E TÉCNICAS COMPORTAMENTAIS PARA O APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO DO ALUNO AUTISTA...................................................11 4.PROFESSOR: MEDIADOR NA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS AUTISTAS.....................................................................................................................13 4.1Relação Professor-Autismo na Educação inclusiva e Especial......................13 …

TUTORA: CARLA DE OLIVEIRA Acadêmica: kamila Fernandes Ra - 1158373125 Taguatinga/DF Maio/2014. Contextualização da inclusão e do papel da Educação Especial na educação brasileira. Durante muito tempo ignorou-se ou pouco preocupo-se no Brasil com a realidade daqueles que necessitam de uma educação especializada. Nesse contexto atual, a educação…

necessita ser respeitada no seu âmbito educacional. Na área educacional há uma dificuldade de convívio entre todos os alunos que ali se encontram sem que haja qualquer forma de exclusão. Com muito esforço a sociedade está tentando evoluir com a questão da surdez, envolvendo-os tanto cultural como socialmente, não dispensando, portanto a questão da língua de sinais que é um tema muito abordado. A inclusão dos alunos surdos nas escolas tem sido um grande desafio. É um procedimento de…

1. Introdução A caracterização das interações entre alunos com SD, inseridos nos sistema regular de ensino e seus colegas de turma constitui ponto de partida promissor para o planejamento e aperfeiçoamento de processos de inclusão escolar, base para a construção de uma sociedade, cujos integrantes sejam capazes de respeitar e valorizar suas diferenças. A presença da criança com SD na escola tem se tornado mais comum. A escola pode ser um espaço que facilita a aceitação

competitivo e excludente. AULA 2: O processo de ensino-aprendizagem em uma perspectiva de educação inclusiva QUESTÃO 1: Estamos plenamente comprometidos em desenvolver uma comunidade que se preocupe em fomentar o respeito mútuo e o apoio entre a equipe escolar, os pais e os alunos, comunidade essa na qual acreditamos honestamente que os alunos sem deficiência podem beneficiar-se da amizade com colegas deficientes e vice-versa. Você concorda com essa afirmação? Justifique. Indicação…