educação brasileira

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Estrutura e Organização da Educação Brasileira
Educação e Diversidade

Nome: Leandro da Cunha Moreira
RA: 8714415272

Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino.

Barra Mansa – R J
Polo: São José dos Campos – S P
09/04/2014

Introdução Projeto pedagógico curricular elaborado em concordância com as leis de diretrizes e base do a educação brasileira ( LDBEN 9.394.96 ) as diretrizes curriculares nacionais para a educação nacional e os parâmetros curriculares nacional.
Projeto com o objetivo de promover praticas pedagógicas em que estejam inseridos valores multiculturais e de diversidades, respeitando aspectos sejam eles de ordem étnica, religiosa, de classe social, faixa etária, valores e crenças; E através da escola que e um órgão que tem o poder de transformar, disseminar e fazer intender pra sociedade a nossa realidade multicultural acabando assim com o monoculturalismo tão presente em nossa sociedade.

Tolerância não é Igualdade
Eu sou contra a tolerância, porque ela não basta. Tolerar a existência do outro e permitir que ele seja diferente ainda é pouco. Quando se tolera, apenas se concede, e essa não é uma relação de igualdade, mas de superioridade de um sobre o outro. Sobre a intolerância já fizemos muitas reflexões. A intolerância é péssima, mas a tolerância não é tão boa quanto parece. Deveríamos criar uma relação entre as pessoas da qual estivessem excluídas a tolerância e a intolerância.

José Saramago
DIVERSIDADE E MULTICULTURALISMO, PRINCIPAIS ASPECTOS.

Lei de Diretrizes e Base da educação brasileira (LDBN 9.394/96 - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. -l