Conhecer o que pensam os sujeitos envolvidos nos procedimentos do dia a dia do espaço educativo formal, associando suas necessidades aos direitos expressos na lei

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

Leticia Cristina Damaso

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Produção textual
Projeto Político Pedagógico

São José dos Campos
2014

leticia Cristina Damaso

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania; Diversidade: Relações Étnicas- Raciais; Seminário Interdisciplinar.
Profs.: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cynthia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves.

São José dos Campos
2014
INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo mostrar as propostas política pedagógica em relação à diversidade e inclusão de alunos especiais, analisada acerca do Projeto Político Pedagógico mostrando assim o desenvolvimento e funcionamento da escola EMEI “PROF. MARIANITA DE OLIVEIRA PEREIRA SANTOS. Foi realizada uma entrevista interrogativa com a diretora onde foram respondidas as perguntas propostas no trabalho.
Após ter as respostas, foi analisado o PPP para ter as orientações sobre a importância do documento.

DESENVOLVIMENTO

1) A escola desenvolve projetos sobre a diversidade e a inclusão? Quais ? Conte-nos um pouco sobre a proposta dos projetos.

Sim. Porque em nossa escola recebemos anualmente algumas crianças portadores de necessidades educacionais especiais ,havendo qualidade no trabalho com inclusão.
As crianças são incluídas em sala regular , acontece um acompanhamento na Equipe de Liderança, a professora da sala de recursos e professora da classe realizam adequações nos planejamentos de acordo com a necessidade especial de cada aluno