A Inclusão Escolar De Alunos Surdos

MEDIAÇÃO TRADUTOR-INTÉRPRETE-SURDO: UMA EXPERIÊNCIA POSITIVA1 Niedja Carla da Silva2 Resumo Este estudo tem como foco o tradutor-intérprete (T-I) de LIBRAS e sua atuação na sala de aula. A pesquisa adota como metodologia o estudo qualitativo exploratório-descritivo, a partir do qual apresenta-se o panorama escolar onde o profissional T-I de Libras atua junto aos estudantes surdos. Como um estudo exploratório descritivo, tenho como objetivo caracterizar o espaço escolar desde a…

Gama A IMPORTÂNCIA DE SE OUVIR UMA MÃO Inclusão de surdos nas escolas Goiânia 2015 Alessandra Carolina da Silva Mamede Antonia Dias da Costa Danila Rose Ferreira Gontijo Selma das Graças Pereira Sirlei Bueno da Silva Taynara Karoline Lemos da Gama A IMPORTÂNCIA DE SE OUVIR UMA MÃO Inclusão de surdos nas escolas Trabalho apresentado para as disciplinas: Educação de Jovens e Adultos, Processos Escolares de Inclusão, Língua Brasileira de Sinais-…

NÓS, SURDOS, QUEREMOS E TEMOS DIREITO DOCUMENTO ELABORADO PELA COMUNIDADE SURDA A PARTIR DO ENCONTRO DE SURDOS NA BAHIA, REALIZADO NA REITORIA DA UFBA-UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA EM O2 DE NOVEBRO DE 2006. RESUMO Aos dois dias do mês novembro de 2006 na Reitoria da Universidade Federal de Salvador, sob a coordenação do CESBA- Centro de Surdos da Bahia e com o apoio da Dra. Nídia Limeira de Sá, ocorreu o Encontro de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA BEVILACQUA RIBEIRO EDUCAÇÃO INFANTIL E SURDEZ: UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO MARINGÁ 2012 FERNANDA BEVILACQUA RIBEIRO EDUCAÇÃO INFANTIL E SURDEZ: UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado ao Curso de Pedagogia, como requisito parcial para cumprimento das atividades exigidas na disciplina do TCC. Coordenação: Profa. Ms. Aline Froline Lunardeli…

Marilene Ferreira Vieira InfoLibras: perspectiva de inclusão digital para alunos surdos Orientadora: Prof. Lucimeri Ricas, Msc. Tucuruí-PA, novembro de 2010 I Marilene Ferreira Vieira InfoLibras: perspectiva de inclusão digital para alunos surdos Monografia apresentada ao Programa de Pósgraduação da PUC-Rio como requisito parcial para obtenção do título de Especialização em Tecnologias em Educação. Tucuruí-PA 2010 Todos os direitos reservados. É proibida a…

RAMOS- RA: 4337819501Atividade pratica supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais “sob orientação do professor tutor presente Michelle PinhoBrasíliaNovembro2012Libras e sua Cultura SurdaOs surdos, por norma são utilizadores de uma comunicação, espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, e podem ter ainda uma cultura característica.Alguns fatores podem afetar o processo de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE FORMIGA – UNIFOR – MG CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA DANIEL VÍTOR SEVERINO LIMA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFECIÊNCIA AUDITIVA FORMIGA – MG 2014 DANIEL VÍTOR SEVERINO LIMA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFECIÊNCIA AUDITIVA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Educação Física Licenciatura do UNIFOR, como requisito…

Irenaldo Morais Malta A INCLUSÃO DE LIBRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: APRENDENDO UMA SEGUNDA LINGUA BRASILEIRA. Projeto de Pesquisa para elaboração do Trabalho do TCC, do curso de Pós-Graduação em libras da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Orientador: Prof. MsC. Gilmar Dias. Vilhena – RO…

A DIFÍCIL TAREFA DE PROMOVER UMA INCLUSÃO ESCOLAR BILÍNGÜE PARA ALUNOS SURDOS Disponível em: http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT15-2962--Int.pdf LACERDA1, Cristina Broglia Feitosa de – UNIMEP – clacerda@unimep.br LODI, Ana Claudia Balieiro – UNIMEP – analodi@uol.com.br GT: Educação Especial / n.15 Agência Financiadora: CNPq 1. Introdução Uma das discussões centrais na área de educação decorre da atual política nacional de educação que preconiza a educação inclusiva, ou…

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR ATRAVÉS DE LIBRAS Patrícia santos Professora Socorro Vieira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (Código da Turma) – Prática do Módulo III 30/11/2010 RESUMO O presente trabalho visa apresentar as experiências da Escola Municipal de Educação Especial André Vidal Araújo, no processo de inclusão do aluno surdo no ensino regular na cidade de Manaus.O intuito é apresentar uma análise consubstanciada na Política