A Inclusão Nas Escolas E Seus Reflexos No Processo Ensino Aprendizagem

INCLUSÃO DO SURDO NO ENSINO REGULAR Perpetua Dutra Zilma Osorio da Gama Resumo O objetivo de estudo do presente artigo é a educação inclusiva e o aluno com surdez através de pesquisas realizadas na internet, livros, revistas, visitas na Escola Municipal Consulesa Margarida. Aceitar a inclusão como meio de desenvolvimento da educação ainda é uma tarefa árdua e percebemos que a inclusão dos deficientes auditivos no ensino regular vem sendo abordada a partir de diferentes perspectivas com

autonomia e identidade dentro do âmbito escolar foram entrevistados 20 professores de diversas áreas de conhecimento que atuam no Ensino Fundamental e Médio, tanto na rede de ensino público quanto privado ou em ambas. A eles foi aplicado um questionário, contendo 11 questões que apontam desde planejamento das aulas, identidade discente até sua opinião em relação ao ensino médio politécnico. As questões feitas foram as seguintes: 1. Na sua opinião, como a sociedade percebe o trabalho…

filosofia praticada na Grécia antiga até os dias atuais. Sendo assim, nos limitaremos, o quanto possível, em expor apenas a repercussão que a Psicologia da Educação obteve no Brasil, a partir da inserção da Psicologia como disciplina nos currículos das Escolas Normais no início do século XX, mas sem perder de vista os movimentos globais que influenciaram diretamente na atuação da Psicologia da Educação no Brasil. A Psicologia da Educação passou por várias transformações, mudando a…

Catalogação na Publicação (CIP) Salto para o Futuro: Educação Especial: tendências atuais / Secretaria de Educação a Distância. Brasília: Ministério da Educação, SEED, 1999. 96 p. - (Série de Estudos. Educação a Distância, ISSN 1516-2079; v.9) 1. Ensino a distância. 2. Educação especial. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação a Distância. II. Série. CDU 37.018.43 Edição ESTAÇÃO DAS MÍDIAS Edição de texto Fábio Furtado Edição de arte Rabiscos Ilustração…

EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR/ CURSO DE HISTÓRIA PROJETO MONOGRÁFICO: Diversidade étnico-racial: Discussões sobre o ensino e aprendizagem dos conteúdos curriculares de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.s. TEIXEIRA DE FREITAS 2014 PROJETO MONOGRÁFICO: Diversidade étnico-racial: Discussões sobre o ensino e aprendizagem dos conteúdos curriculares de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Trabalho apresentado à…

A INCLUSÃO SOCIAL DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL A INCLUSÃO SOCIAL DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL Resumo:o objetivo deste artigo é ressaltar a importância de se incluir a criança com deficiência visual dentro da escola e quem sabe se tornar possível a inclusão social na pratica do dia-a-dia,favorecendo a criança e tornando-se adepto o trabalho do professor que trabalha com a realidade em sala de aula. E é isso que este projeto busca mostrar que a…

TDAH O presente trabalho tem como principal objetivo analisar se os professores das escolas pública e particular do estado de São Paulo estão preparados para detectar alunos com distúrbios ou transtornos nas salas de aula. A busca de dados para responder essas questões ocorreu em forma de questionário com 8 (oito) perguntas, onde professores da rede pública e privada participaram o qual aborda a formação docente, se estão preparados para atuarem nas salas de aulas se os…

crianças? 3. Hipótese ou questões norteadoras A tecnologia beneficia e complementa a educação nas escolas públicas de Carazinho, pois é uma fonte ampla de conhecimento e pode ser acessada tanto na escola como em outros locais. 1. Revisão bibliográfica 2.1 História da Informática na Educação A partir do ano de 1970 os computadores começaram a ser usados nas escolas mas somente como meio administrativo, para gestão de informações. Somente a partir de 1980 que…

ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE RORAIMA: ESPELHO E REFLEXO: POR QUE NÃO SE APRENDE A LER E A ESCREVER? Ana Aparecida Vieira de Moura (UERR) Carmem Véra Nunes Spotti (UERR) Luzineth Rodrigues Martins (UERR) luzinethmartins@yahoo.com.br Nildete Silva de Melo (UERR) nildetemelo@yahoo.com.br RESUMO O trabalho ora apresentado objetiva fazer uma reflexão sobre o ensino da Língua Portuguesa na Educação Básica das Escolas Públicas do Estado de Roraima, partindo…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE Edilene Xavier Clézia Maciel dos Santos Janaice Dias dos Santos Jocelma de Souza Braga Leila Rocha Almeida PRODUÇÃO TEXTUAL - GRUPO ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I SÃO JOÃO DO PARAÍSO – MG 2014 Edilene Xavier Clézia Maciel dos Santos Janaice Dias dos Santos Jocelma de Souza Braga Leila Rocha Almeida PRODUÇÃO TEXTUAL - GRUPO Produção de textual em grupo apresentado ao