A Inclusão Nas Escolas E Seus Reflexos No Processo Ensino Aprendizagem

confinados em classes especiais onde convivem com pessoas que receberam o mesmo diagnóstico. No Brasil, especificamente, na capital federal, Brasília, as escolas são denominadas Centro de Ensino Fundamental (CEF), Centro Educacional (CED), Escolas Classe (EC), Centro de Educação Infantil (CEI) e Centros de Ensino Especial (CEE). As escolas organizam-se em classes denominadas comuns e classes especiais. As classes comuns atendem estudantes sem diagnósticos e alguns que,…

1 - Introdução Pretende-se que esse esta pesquisa possa acrescentar informações aos educadores, familiares a todas a pessoas que se interessam pela inclusão social em sem âmbito geral, destacando a educação especial. Buscamos de forma sucinta iniciar a pesquisa com algumas maneiras de prevenção e o tratamento das deficiências depende da conscientização de todos os cidadãos e das autoridades constituídas. [pic]Para uma Sociedade que pretende mudanças profundas não é ético…

Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC). 2 - RESUMO DA OBRA O livro é constituído por sete capítulos, cada um destes tratará, de maneira simplificada e objetiva, questões neurológicas que possuem relação com a dificuldade de aprendizagem das crianças, adolescentes e/ou adultos, com a intenção de transmitir ao leitor conhecimentos neurológicos mínimos, adquiridos pelo autor através de sua experiência, como médico e professor. O capítulo inicial explica como o…

INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR, NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS Aos meus pais, pelas mãos sempre estendidas. Aos meus filhos e ao meu marido, pela compreensão da minha ausência, em função da dedicação aos estudos. AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, por ter oferecido o dom da inteligência e estar ao meu lado durante os momentos mais difíceis. Aos meus professores, amigos e a todos que, com muita paciência,…

Inclusão Digital A exclusão digital é um conceito dos campos teóricos da comunicação, tecnologia da informação, história e outras humanidades, que diz respeito às extensas camadas das sociedades que ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da expansão das redes digitais. Contraste-se este conceito, por oposição, com a inclusão digital. No Brasil, o termo “exclusão digital” é mais usado para se referir ao problema, indicando o lado dos excluídos, enquanto em…

DELIMITAÇÃO DO TEMA: O gestor de uma escola que caminhe com seu tempo necessita de um gestor que realmente se perceba como condutor do processo ensino-aprendizagem, não apenas um gestor burocrático. Ele deve ser não o especialista, mas o educador que entenda o social e o burocrático, que delegue funções e que se dedica ao social, educacional, humano e ao administrativo, no sentido legitimo do termo, ou seja, ele deve conscientizar-se de que deve ser comprometido com a escola em que atua…

PROFESSORES E SEU REFLEXO NO TRABALHO DE INCLUSÃO NA ESCOLA PÚBLICA REGISTRO 2009 RESUMO O presente trabalho visa a abordar o assunto Educação Inclusiva, partindo-se da formação inicial e continuada dos professores. Acreditamos que essas estão carregadas de elementos que em muito interferem no trabalho em sala de aula. Existe a necessidade de reflexão dentro dos cursos de formação pois ainda Professores se sentem despreparados diante dos casos de…

educação e a escola, assim como ela havia atingido toda a sociedade. Atualmente, professores de várias áreas reagem de maneira mais radical, reconhecendo que, se a educação e a escola não abrirem espaço para essas novas linguagens, elas poderão ter seus espaços definitivamente comprometidos. Sabemos, entretanto, que os meios, por si sós, não são capazes de trazer contribuições para a área educacional e que eles são ineficientes se usados como o ingrediente mais importante do processo…

conflitos e concessões culturais, políticas e econômicas que organizam e desorganizam um povo” (APPLE, p. 59). Assim, se retomarmos algumas questões que levantamos na Unidade 1, como: o que se ensina na escola? Por que se ensina isso e não aquilo? Quem define o que será ensinado? Todas as escolas ensinam a mesma coisa? Temos condições agora, apoiados em Apple (2002), de compreender que o que conta como conhecimento, as formas como deve ser organizado, enfim, tudo isso, está ligado a…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CAMPUS FREGUESIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM CURSO: HISTÓRIA ALUNO: FLAVIO ALVES DA SILVA FERNANDES MATRÍCULA: 201202273173 QUAL A CONTRIBUIÇÃO QUE A TEORIA DE PIAGET PODE DAR PARA A AÇÃO DOCENTE A Aprendizagem. Analisa a prática docente no que se refere ao processo ensino-aprendizagem, a partir das concepções mais usuais que influenciaram as tendênciasdidático-pedagógicas, considerando-se as exigênciasque as…