A Inclusão Na Educação Da Criança Com Síndrome De Down

INTRODUÇÃO O ensino para crianças especiais vem se mostrando cada vez mais presente em debates entre educadores e especialistas. Em alguns casos especiais, como a Síndrome de Down, a criança apresenta habilidades cognitivas abaixo da média, fazendo assim, com que tenha uma maior dificuldade no processo de ensino-aprendizagem. Porém, de acordo com Tessaro (2005), muitos conhecem apenas os limites desses alunos, mas muito poucos sabem sobre suas possibilidades e potencialidades. Nesse…

Almeida Coelho Síndrome de Down Coari-Am 2011 Renan Almeida Coelho Síndrome de Down Trabalho apresentado para obtenção de nota parcial da disciplina – Genética e Evolução na Universidade Federal do Amazonas. Professora: Alessandra Cunegodes Coari-Am 2011 1. INTRODUÇÃO Síndrome de Down (também chamado de trissomia 21) é um distúrbio genético que ocorre em aproximadamente 1 de 800 nascidos vivos. É a principal causa de déficit cognitivo. A síndrome de Down está…

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM SINDROME DOWN UM DESAFIO NAS ESCOLAS REGULARES. NOVA MUTUM 2014 1.0. Identificação: Acadêmica DEISEANE DE OLIVEIRA CA: Nova Mutum Tutoria Local: Terezinha Odete Muchalak Camargo Estado: Mato Grosso TEMA: A INCLUSÃO DE ALUNOS COM SINDROME DESAFIO NAS ESCOLAS REGULARES. 3.0 POBLEMA: Como a escola estadual Padre Johannes Berthold Henning comunidade Ranchão, Nova Mutum MT pode ajudar na inclusão de alunos

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS DE UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA INFORMÁTICA EDUCATIVA COMO SUPORTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM SÍNDROME DE DOWN ANDRÉIA DOS SANTOS MOURA Orientadora Profa. Ms. Albina Pereira de Pinho Silva. Co-orientadora Profa. Ms. Edneuza Alves Trugillo. ______________________________________________________________________ RESUMO Esse TCC apresenta resultados de uma pesquisa sobre as propostas de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – PEDAGOGIA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA, DIREITOS HUMANOS E INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO VIRTUAL SANDRA REGINA FOGAÇA – 8901122018 SANDRA GALLO MOTOOKA – 8520929720 ELIZABETH R.CHICILIA NARDONE – 8559934951 ÉRICA FABIANA MUNIZ S. OLIVEIRA – 1299101129 MARCOS VINÍCIUS B. SOUTO –

Natação para crianças com sindrome de down O Mongolismo foi descrito em 1866 por Down, que constatou ser o retardo mental acompanhado de alterações somáticas características e fáces semelhantes à da raça mongólica. Posteriormente foi demonstrado a impropriedade do nome, pelas diferenças que existem entre os pacientes com Síndrome de Down e as pessoas normais da raça mongólica. As características mais comuns são: fáceis redonda e achatada com olhos amendoados e oblíquos, crânio pequeno…

INTRODUÇÃO Uma síndrome é o conjunto de sintomas que caracterizam uma doença ou o conjunto de fenômenos característicos de uma determinada situação. Para a medicina, a síndrome é um quadro clínico com um certo significado. Graças às suas características, as quais atuam como dados semiológicos, possui uma certa identidade, com causas e etiologias particulares. A Síndrome de Down (SD) ou trissomia 21 consiste em uma anomalia cromossômica que está relacionada a um cromossomo…

FAMÍLIA A UM INTEGRANTE COM SÍNDROME DE DOWN: A PERCEPÇÃO DA MÃE1 Ana Carolina Silva e Cunha2 Rosely Oliveira de Almeida3 Resumo: O presente artigo tem por objetivo examinar algumas questões teóricas e achados de estudos recentes acerca do processo de adaptação vivenciado pelas famílias de indivíduos com Síndrome de Down (SD). A literatura revisada demonstrou que o nascimento da criança com SD, traz consigo dúvidas, incertezas e inseguranças, tanto no que tange à saúde da criança como…

A Alfabetização de Crianças com Síndrome de Down Autora: Daiane do Prado Rodrigues Resumo: Este texto se propõe a explanar sobre o processo de alfabetização de crianças com Síndrome de Down, incluídas em escolas comuns. A alfabetização tem um importante papel, pois permiti ao aluno sentir-se seguro e encontrar uma funcionalidade em ir e estar na escola. A escola tem uma função reguladora e formativa na vida dos alunos, ela é, em grande parte, responsável pela passagem do aluno para…

PROCESSO DE INCLUSÃO Marília Birochi Saragoça RESUMO Esse trabalho apresenta a importância da dança como maneira artística e pedagógica no processo de inclusão, durante o período escolar, com o intuito de informar e modificar pensamentos e ideais formados sem as informações necessárias sobre o trabalho de coreógrafos/pedagogos enquanto o assunto tratado é a inclusão de pessoas portadoras de necessidades especiais. Palavras-chave: Dança. Inclusão.…