A Importância E Os Cuidados Do Livro Didático

discurso sobre os materiais didáticos, mas que suas práticas discursivas, suas concepções e sua prática docente refletem também outros discursos já ditos sobre esses materiais. Assim, os professores são sujeitos e objetos de discursos, contribuindo para a construção de um “regime de verdade”, mas também gerando novas formas de se olhar para os materiais didáticos, no contexto do cotidiano escolar. No decorrer da análise, observamos que o lugar e o papel que o material didático ocupa…

CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS /HABILIDADES ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO - Roda de conversa; - Histórias; - Reconto de histórias; - Comunicação de desejos e necessidades; - Realização de pequenas ações cotidianas ao seu alcance para que adquira mais independência; - Escolha de brinquedos, objetos e espaços para brincar; - Identificação progressiva de algumas singularidades próprias e das pessoas com as quais convive no seu cotidiano em situações de…

O livro “Por uma Vida Melhor” defende a causa da aceitabilidade das variantes lingüísticas populares como em “ Os livro ilustrado”, no entanto, não deixa de alertar que a utilização da variante popular pode gerar preconceito lingüístico e que devemos estar atentos ao seu uso de acordo com a situação vigente. Acredito que por mais que tentemos inserir o uso do informal dentro do livro didático, ele não será devidamente aceito, porque até então, o sistema se mantém rígido e

envolvam relação com o outro. Metodologia: ✓ Contrato Didático; ✓ Roda de Conversa; ✓ Músicas; ✓ Histórias ✓ Arrumação da Sala; ✓ Higiene Pessoal; ✓ Brincadeiras livres e dirigidas; ✓ Crachás; ✓ Ajudante do dia; ✓ Espelho / Auto retrato; ✓ Datas comemorativas ✓ Cantinhos diversificados; ✓ Dramatizações Recursos Didáticos: ✓ Rádio; ✓ DVD; ✓ Revistas/Jornais; ✓ Livros infantis; ✓ Filmes relacionados aos temas…

PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS LAPA – PR 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CLAUDIA SERENA CAUS – RU 720410 – TURMA 2012/01 PAMELA ROBERTA RODRIGUES HETKA – RU – 757273- TURMA 2012/02 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos

humanidade possíveis respostas para as indagações do homem quanto à sua origem, trajetória, destinos e modos de convivência dos diferentes grupos sociais e suas manifestações. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Reconhecer os símbolos nacionais. Reconhecer a importância do estudo da história para o nosso dia a dia. Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais reconhecendo semelhanças e diferenças. Utilizar métodos de…

humanidade possíveis respostas para as indagações do homem quanto à sua origem, trajetória, destinos e modos de convivência dos diferentes grupos sociais e suas manifestações. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Reconhecer os símbolos nacionais. Reconhecer a importância do estudo da história para o nosso dia a dia. Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais reconhecendo semelhanças e diferenças. Utilizar métodos de…

fotocopiadoras; aparelho de som/microfone; . aparelhos de som portátil; . 2 mimeógrafos; . ventiladores de teto; . ar condicionado; . bebedouros elétricos; . sistema de alarmes; Recursos Didático-Pedagógicos e Outros: . Internet; . enciclopédias; . livros didáticos e paradidáticos; . livros de literatura infanto-juvenil; . textos variados; . fitas cassetes e de vídeo; . slides; . painéis; . brinquedos do parquinho: centopéia, balanço e outros; . jogos e brinquedos…

PLANO POR ETAPA Disciplina: Língua Portuguesa Série: 5º ano Turmas : A,B,C Etapa: 3ª Ano Letivo 2013 Prof.(a) : Adriana, Jane e Maria José EIXO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS SITUAÇÃO DIDÁTICA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Linguagem oral Leitura e interpretação de texto Produção de texto • Distinguir diferentes gêneros e portadores de textos Diferenciar historia poesias, músicas, adivinhações, rimas e diálogos. Explorar as classes

A) Escreva os nomes dos programas que integram os programas do livro, identificados pelas siglas abaixo: PNLD: Programa Nacional do Livro Didático PNBE: Programa Nacional Biblioteca da Escola B) De que maneira cidadania e gestão democrática estão espelhadas nos programas do livro? Resposta: Tanto a cidadania quanto a Gestão Democrática colaboram com o professor na escolha de melhores livros, pois são os docentes que conhecem o contexto escolar. Sendo assim,…